大学专业是会计，毕业做了5年的财务工作,现在想做老师，有没有好的建议？
大学学的会计，参加工作又干了5年财务工作，真正是理论与实践相结合，既有理论基础，又有实践经验。如果在专业道理上继续前进的话，相信会有更大的建树。
按我个人的经验，先取得中级职称，在此期间根据个人爱好，选择合适的方向，搜集素材，发表专业论文，为考取高级职称做准备，毕竟学无止境，艺不压身。
如果精力旺盛，还可以业余时间多学习，报考注册会计师，六门课五年时间，拿出证来以后可以加入更高的就业平台。
参加注册会计师考试的条件如下：
（一）拥护《中华人民共和国宪法》，享有选举权和被选举权；
（二）具有完全行为能力；
（三）具有高等专科以上学校毕业学历、或者具有会计或者相关专业中级以上技术职称。
第五条 有下列情形之一的人员，不能报名参加注册会计师全国统一考试，已经办理报名手续的报名无效：
（一）因受过刑事处罚，自刑罚完毕之日起至申请报名之日止不满5年者；
（二）因吊销注册会计师证书，自处罚决定之日起至申请报名之日止不满5年者。
（三）以前年度参加注册会计师考试因作弊而受到停考处分期限未满者，或终身不得参加注册会计师行业组织的各类考试者。
（四） 具有会计或者相关专业高级技术职称的人员，可以申请免予部分科目的考试。
专业阶段考试科目：《会计》、《审计》、《财务成本管理》、《经济法》、《税法》、《公司战略与风险管理》。
综合阶段考试科目：职业能力综合测试。
至于当教师要看个人的喜好，如果非常喜欢，不妨可以试试。教师根据学校类型大约有两种，一是普通中小学教师，要参加当地教育系统的资格考试，而且要取得学校的事业编制。另一种是大学教师，要通过考试取得高校教师资格证，然后取得大学的聘任，完成当老师的愿望。如果取得高级职称的话，更容易应聘成功。
是否与教师行业相匹配，不是几句话能概括的简单问题。
首先需要个人爱好，愿意为加入教师行业做出努力，主观上要有行动。
其次是需要系统地掌握专业知识，将理论与实践知识传达给受教者。
第三，是需要掌握心理学知识、社会学知识（取得高等学校教师资格证时要参加考试），提高个人综合素质。
第四是具备诲人不倦、热爱教育事业、具有问道解疑释惑的能力……
总之，希望你能在职业规划的基础上更高更强，取得更大成绩。
