篮球队有4人,足球队14人,从足球的调几人去篮球队,足球队的人数是篮球队的2倍
篮球队有4人，足球队14人，从足球的调2人去篮球队，足球队的人数是篮球队的2倍。
计算过程如下：
4+1=5人
14-1=13人
5+1=6人
13-1=12人
14-12=2人
所以从足球的调2人去篮球队
扩展资料：
将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。
加法有几个重要的属性。 它是可交换的，这意味着顺序并不重要，它又是相互关联的，这意味着当添加两个以上的数字时，执行加法的顺序并不重要。 重复加1与计数相同； 加0不改变结果。 加法还遵循相关操作（如减法和乘法）。
调2人去篮球队,足球队的人数是篮球队的2倍.
计算过程如下：
4+1=5人
14-1=13人
5+1=6人
13-1=12人
14-12=2人
答：从足球队调2人去篮球队。
扩展资料
应用题的解题思路：
（1）替代法有些应用题，给出两个或两个以上的的未知量的关系，要求求这些未知量，思考的时候，可以根据题中所给的条件，用一个未知量代替另一个未知量，使数据量关系单一化。从而找到解题途径。（如倍数关系应用题）
（2）假设法有些应用题要求两个或两个以上的未知量，思考的时候需要先提出某种假设，然后按照题里的己知量进行推算出来。根据数据量上出现的矛盾，再进行适当调整，最后找到正确答案。（ 如工程问题）
2个人
4+1=5人
14-1=13人
5+1=6人
13-1=12人
14-12=2人
答：从足球队调2人去篮球队。
加法有几个重要的属性。 它是可交换的，这意味着顺序并不重要，它又是相互关联的，这意味着当添加两个以上的数字时，执行加法的顺序并不重要。 重复加1与计数相同； 加0不改变结果。 加法还遵循相关操作（如减法和乘法）。
加法是最简单的数字任务之一。 最基本的加法：1 + 1，可以由五个月的婴儿，甚至其他动物物种进行计算。 在小学教育中，学生被教导在十进制系统中进行数字的叠加计算，从一位的数字开始，逐步解决更难的数字计算。
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1、加法
a、整数和小数：相同数位对齐，从低位加起，满十进一
b、 同分母分数：分母不变分子相加；异分母分数：先通分，再相加。
2、减法
a、整数和小数：相同数位对齐，从低位减起，哪一位不够减退一当十再减
b、 同分母分数：分母不变，分子相减；分母分数：先通分，再相减。
3、乘法
a、整数和小数：用乘数每一位上的数去乘被乘数用哪一-位上的数去乘，得数的末位就和哪一位对起，最后把积相加，因数是小数的，积的小数位数与两位因数的小数位数相同
b、分数：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的先约分结果要化简。
4、除法
a、整数和小数：除数有几位先看被除数的前几位， （不够就多看一位） ，除到被除数的哪一位，商就写到哪一位上。除数是小数是，先化成整数再除，商中的小数点与被除数的小数点对齐
b、甲数除以乙数（ 0除外）等于甲数除以乙数的倒数。
从足球队调2人去篮球队。
4+1=5人
14-1=13人
5+1=6人
13-1=12人
14-12=2人
答：从足球队调2人去篮球队。
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同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加。
异号两数相加，若绝对值相等则互为相反数的两数和为0；若绝对值不相等，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
互为相反数的两数相加得0。一个数同0相加仍得这个数。互为相反数的两个数，可以先相加。
符号相同的数可以先相加。分母相同的数可以先相加。几个数相加能得整数的可以先相加。
