Question

我们如何学习

Answer 1

1.
了解自己的学习类型。 要达到有效学习之前,你必须先了解自己的学习模式。有三种学习类型,绝大多数人都是其中的一种。即使你是两种学习类型...

2.
了解个人学习上的差异。 要吸收并消化所学的知识,每个人所采用的方法都有所不同。例如,如果只是讲或读给视觉学习者听,他们可能会记不住...

3.
使用书面教材和练习册。 既然你知道自己是一个视觉学习者了,就应该选用适合自己的学习方法。听课的时候将老师所说的记录下来...

4.
使用图表、模型和活动挂图。 把你所学的知识画成图表、模型或活动挂图,以帮助你的视觉记忆。这个步骤可能会有些繁琐,不过可以大大提高你的...

Answer 2

他们一直在研究神经可塑性的概念，这也是我们的大脑不断变化的概念。当我们做任何事情时，我们在大脑中使用特定的途径去思考。我们越是使用这些途径，这些途径就会越快越有效率。当我们开始学习骑自行车的时候，会很难，因为我们的大脑不习惯使用“如何骑自行车”的途径。但是，当你在多加练习的情况下，路径变得更强大和更有效率，所以你可以更轻松地骑自行车。 …做其他任何事都是一样的！

Answer 3

1. 学习的正确方式，绝不可能是「大量重复记住信息」。
而真正正确的「学习」方式，有且只有一种，那就是『构建模型』。
「模型」也被叫做算法或套路，它不需要我们记住每一种情况，而是一旦掌握，就可以处理所有类似情况。
比如学习写小说，你一定会去看很多小说。
但你没有必要记住所有内容，而是通过不同的故事去总结一套写作模板，再结合自己的想法去设计故事。
「模型」这个概念，查理·芒格极为推崇。
但并非因为他极致推崇你就要使用，而是因为这是这是人类进化的必然趋势，是你目前为止，高效处理信息的唯一选择。
2.为什么学习就是「构建模型」？
这其实是生命从简单到复杂的必然演化，我们需要从生命演进的三个阶段分别来看：
生命1.0
我们都知道，生命的首要任务是「生存」，生存就需要对“什么是危险？哪些是食物”等信息进行处理。
只是一开始，生命还用不上「学习」这种方式，而是用「遗传」就可以完成。
比如我们都知道动画片《海绵宝宝》，其中的生物海绵就是地球上最古老的生命之一，它的生存仅仅依靠吸附海床上的营养物质。
而它对于危险的处理，也可以靠身体内的骨针引起入侵者皮肤感染。
而这些能力，统统只靠遗传就能完成。
我们把这种纯粹依靠「遗传本能」去处理信息的生命，叫做生命1.0阶段。
生命1.5
但「遗传」有一个致命弱点，就是它在很长时间内不可改变。
现在的人类和10万年前的人类相比，遗传的信息也几乎没有什么改变。
所以一旦期间生物的生存环境发生改变，遗传信息就不够用。
所以这时，生命又进化出了另一套武器，那就是——记忆。
比如在ABCD四个环境中，生物全部经历一次后就会产生记忆，就能记住C环境是危险的，D环境才有食物。
有一次，科学家试着给鱼缸中的章鱼扔了一只牡蛎，章鱼想吃里面的肉，弄了几个小时也打不开。
过了一周，人们又将牡蛎扔进去，章鱼就不再理睬这只牡蛎。
这种「遗传+记忆」的生命形式，我们姑且叫做生命1.5阶段。
生命2.0

后来，生存环境越来越复杂，生物不只面临ABCD四种环境，而会面临成百上千种情况。
比如工业革命之前，欧洲的工作大致只有4000多种，而在2000年，全美国的工作种类至少有50万种之多。
我们再不可能把所有环境都记忆下来，这时大脑又进化出了一个超级能力，那就是「学习」。
学习不是记忆，而是通过已有经验，去构建一个稳定的模型。
比如小学时熟记乘法口诀表，如果让你回答“2*8”这种口诀表范围内的计算，你可以凭记忆脱口而出。
但如果让你回答“236*98”这种口诀表范围外的计算，记忆就不够用，这就需要你用已经掌握的「乘法法则」来完成。
这种不必记忆每一种信息，而去掌握信息之间稳定不变关系的行为，就叫做学习。
正是因为有了学习能力，人类才能掌握不同的复杂技能。
比如厨师能够根据「模型」稳定输出菜品，律师能够根据「模型」去处理复杂的案件，小说家能够根据写作「套路」去设计每一个故事。
由此我们可以像iPhone一样，可以随意开发学习程序（模型）。
人工智能专家泰格马克曾经把那种无法改变身体硬件，且大脑软件（程序或模型）也不可改变的生物叫做生命1.0阶段。
而把人类这种，虽然无法改变身体硬件，但可以改变大脑程序的生物，叫做生命2.0阶段。
3.如果根据「学习」就是「构建模型」这个定义。
你会发现，我们在某些领域会很擅长「学习」，但在某些领域却至今没有学会「学习」。
其实，模型大体分为两种：
第一种，是运动模型（Modelling of human body motion）
第二种，则是认知模型（或思维模型/分析模型）
对于运动模型，我们总是很容易掌握，比如你从小学会用水杯喝水，读小学时学会骑自行车，后来去驾校学习开车，这些都是运动模型。
掌握运动模型的核心，是对模型中的关键节点进行拆分并刻意练习，一旦掌握终生不会忘记。
但对于认知模型，我们则显得生疏很多。
从小到大老师让你背诵了无数首诗词，却很少有人掌握诗歌的写作模型，从而写作诗歌。
而在高中你可以做数学的各种复杂运算，但几乎没有人把数学思维运用到工作之中。
而很多人当年的英语成绩都不差，但我们依旧没法用英语交流，看英语电影，读英语杂志。
4.启示
我们通过生命1.0到2.0阶段，全面讲述了学习的本质，并不是重复记忆信息，而是去掌握信息之间稳定的关系，那就是「构建模型」。
从古至今的学习，都是这样。
一个猎人可以根据天气和动物气味等有限信息，就能判断是否应该狩猎。
但他却没有必要去记录每天的天气变化。
而一个营销高手，凭借一些数据的微小变化，就能预测市场趋势，从而调整营销方案。他也没有必要记住具体的市场信息。
为什么我们的脑容量从300万年前开始激增，而变大的部分并非主管记忆的海马体，而是让你思考和学习的前额叶等新皮层。
就是因为“用最小信息量去构建模型，从而产生预测和判断”这个能力，无论在任何时期都能极大增加我们的生存优势。
生命花了几百万年让我们学会学习，但我们却把学习当成死记硬背。