某物理兴趣小组的同学设计了如图甲所示的实验装置,在橡皮塞中紧密地插入一根细玻璃管,将此橡皮塞盖紧在
某物理兴趣小组的同学设计了如图甲所示的实验装置,在橡皮塞中紧密地插入一根细玻璃管,将此橡皮塞盖紧在装满水的玻璃瓶瓶口,玻璃瓶沿水平方向的截面为如图乙所示的椭圆.当用力沿如...
某物理兴趣小组的同学设计了如图甲所示的实验装置,在橡皮塞中紧密地插入一根细玻璃管,将此橡皮塞盖紧在装满水的玻璃瓶瓶口,玻璃瓶沿水平方向的截面为如图乙所示的椭圆.当用力沿如图所示方向挤压装满水的玻璃瓶时,会看到细玻璃管内的水面明显上升.在这里,同学们利用细玻璃管内水面的变化将玻璃瓶的微小形变“放大”了.请你再列举两个用到这种“放大”方法来观察物理现象的实验或用到这种方法来工作的仪器,并简要说明“放大”的方法.
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手捏玻璃瓶,玻璃瓶会发生形变,但形变太小,不能直接观察.但采用图中所示方法后,通过细玻璃管内水柱的上升间接知道了瓶子发生的形变,利用液柱变化放大了瓶子的形变,这就是微小现象放大法.除此以外,还有很多地方也用到了这种方法.如:
①将正在发声的音叉靠近用细线悬吊着的乒乓球,通过乒乓球反复被弹开显示音叉在振动;
②温度计的玻璃管做的很小,用液柱的长度变化显示液体的热胀冷缩;
③金属盒压强计用指针的摆动显示金属盒的形变程度;
④用托盘天平的指针是否指在分度盘的中央显示天平的横梁是否平衡.
手捏玻璃瓶,玻璃瓶会发生形变,但形变太小,不能直接观察.但采用图中所示方法后,通过细玻璃管内水柱的上升间接知道了瓶子发生的形变,利用液柱变化放大了瓶子的形变,这就是微小现象放大法.除此以外,还有很多地方也用到了这种方法.如:
①将正在发声的音叉靠近用细线悬吊着的乒乓球,通过乒乓球反复被弹开显示音叉在振动;
②温度计的玻璃管做的很小,用液柱的长度变化显示液体的热胀冷缩;
③金属盒压强计用指针的摆动显示金属盒的形变程度;
④用托盘天平的指针是否指在分度盘的中央显示天平的横梁是否平衡.
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