谁是最可爱的人从材料上独特的方面?
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魏巍的《谁是最可爱的人》是上世纪五十年代报道志愿军战士英雄风貌的名篇佳作,作品一经发表,即传遍大江南北,后来又入选中学语文课本,影响了几代人。可以说,作者用“一篇散文,为人民子弟兵树起了一座英雄丰碑”。那么,这篇散文成功的关键在哪里呢?笔者以为,关键就在于作者在材料取舍的精当典型。这种精当典型主要表现为两个特点:以一当十——典型性,完整统一——整体性。下边一一做一阐释。
一、以一当十——典型性
写文章,在选材上历来都讲究一个“精”字,即入选的材料必须能够以一当十,以少胜多,以点取面,富有典型性。只有这样,才能避免那种无谓的材料堆积,那种流水账似的索然寡味。魏巍的《谁是最可爱的人》在材料的选择上就很好地体现了这一点。这篇散文共有三个典型事例:松骨峰战斗、马玉祥火中救人和防空洞里同一个战士的谈话。这三个事例在表达“志愿军战士是我们最可爱的人”这一主题时,都非常典型。
我们先分析第一个事例——松骨峰战斗。我们知道,作为保家卫国的志愿军战士,最能集中体现他们的思想感情的无疑是对侵略者的憎恨。而魏巍的《谁是最可爱的人》恰恰是这样做的。他把松骨峰战斗作为第一个典型事例来写,从而很好地突出了志愿军战士的保家卫国、视死如归的战斗英雄的形象,而这种形象正是百万志愿军战士的本质形象。
一、以一当十——典型性
写文章,在选材上历来都讲究一个“精”字,即入选的材料必须能够以一当十,以少胜多,以点取面,富有典型性。只有这样,才能避免那种无谓的材料堆积,那种流水账似的索然寡味。魏巍的《谁是最可爱的人》在材料的选择上就很好地体现了这一点。这篇散文共有三个典型事例:松骨峰战斗、马玉祥火中救人和防空洞里同一个战士的谈话。这三个事例在表达“志愿军战士是我们最可爱的人”这一主题时,都非常典型。
我们先分析第一个事例——松骨峰战斗。我们知道,作为保家卫国的志愿军战士,最能集中体现他们的思想感情的无疑是对侵略者的憎恨。而魏巍的《谁是最可爱的人》恰恰是这样做的。他把松骨峰战斗作为第一个典型事例来写,从而很好地突出了志愿军战士的保家卫国、视死如归的战斗英雄的形象,而这种形象正是百万志愿军战士的本质形象。
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