2016广东省中考总分是多少,每一科各几分

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广东省大部分中考各科分数如下:

语文120、数学120、英语120、历史40、地理30、生物30,政治、物理、化学共计100、历史40、地理30、生物30,合计760分。

但是广州市的总分不是760分。

扩展资料:

中考,全称为初中学业水平考试。是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试;是初中毕业证发放的必要条件,考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。学生可根据中考成绩报考相应的普通高中、职业高中、中专、中技、中职等。其中以报考普通高中为主。

参考资料:中考,百度百科

sassyd
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2017-10-06 · 欧洲历史文化研究推介
sassyd
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广东省中考科目,计分方式不尽相同;根据广东省教委相关政策,各区教育局有自主权决定中考的具体形式;所以,部分地区可以根据自身情况确定考试形式及科目,比如深圳市中考分值及考试科目与广东省其他地区相比出入就比较大。但绝大多数市县中考总分是750分,分值分别为:语文150分;数学150分;外语150分(其中听力测试30分);思想品德和历史合卷共150分;物理和化学合卷共150分。此外还有体育成绩满分55分、实验操作考试成绩满分10分;所以广东省中考总分是815分。
2016年广东省中考考试安排,广东省中考考试科目及分值
广东省考试科目及试卷分值:
初中毕业学业考试的考试科目与分值为:语文150分;数学150分;外语150分(其中听力测试30分);思想品德和历史合卷共150分;物理和化学合卷共150分。语文、数学、英语、物理和化学实行闭卷考试,思想品德和历史仍实行开卷考试。开卷考试科目允许携带教科书等相关材料。语文考试允许使用《新华字典》。各学科考试均不允许使用计算器。
一、广东省听力残障学生(500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz的纯音听力检测结果为每侧耳的平均听力损失都等于或大于40分贝〈HL〉),经教育主管部门核准后可免试英语听力。听力免试后英语成绩折算方法为:考生英语考试成绩=考生英语笔试项目成绩×英语总分值与笔试项目分值的比值,免试听力考生的英语成绩=考生英语笔试项目成绩×1.25。听力免试具体申请程序和要求另行通知。
二、广东省初中毕业升学体育考试成绩满分55分,计入初中毕业学业考试总分。初中毕业升学体育考试办法详见《关于印发<初中毕业升学体育考试及普高体育特长生资格考试实施方案>的通知》
初中毕业升学理科实验操作考试成绩满分10分,计入初中毕业学业考试总分,考生在物理、化学、生物三科实验操作考试中随机确定一项内容进行。理科实验操作考试办法详见《关于印发<初中毕业升学理科实验操作考试实施办法>的通知》
三、广东省初中学生毕业标准由初中学生学业考试成绩和综合素质评价两部分组成。
初中毕业学业考试成绩采用分数与等级相结合的方式呈现。语文、数学、英语、思想品德和历史、物理和化学五门考试成绩划分为A、B、C、D、E五个等级。等级比例按照A等级为20%,B等级为30%,C等级为35%,D等级约为12%,E等级不超过3%划定,得分率不低于60%的不得划为E等。等级4个D以上(含4个D)即可毕业;凡有两个及以上等级为E等,则补考合格后方可毕业。
信息技术考试(在七年级进行)及地理、生物学业考试(在八年级进行)成绩划分为合格和不合格,得分60%及以上为合格,得分60%以下为不合格。
四、广东省地理、生物学业考试成绩作为综合素质评价“学习态度与能力”维度的主要实证材料。理科实验操作考试、信息技术考试以及综合实践活动的考查成绩作为综合素质评价“实践与创新”维度的主要实证材料。体育考试成绩作为综合素质评价“运动与健康”维度的主要实证材料。音乐、美术考查成绩作为综合素质评价“审美与表现”维度的主要实证材料。
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中公教育
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中公教育
中公教育是大型的多品类职业教育机构。在全国拥有1859个直营网点,覆盖319个地级市。主营业务横跨招录考试培训、学历提升和职业能力培训3大板块,提供超过100个品类的综合职业就业培训服务。
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2016年广东省各市的中考成绩和科目分值都是不同的,以下是广东各市的中考总分及卷面分值。
2016年广东广州中考总分870分。全市统一考试的科目为:语文、数学、英语、英语口语、思想品德、物理、化学、体育。各科单独设卷。语文、数学卷面分值分别为150分;英语和英语口语的卷面分值合计为150分;物理、化学、思想品德三科卷面分值分别为100分,其中思想品德开卷内容分值为60分;体育考试总分值为60分。
2016年广东佛山中考总分820分。各科目卷面分值:语文、数学、英语三科卷面满分各为120分(其中,英语科含听力考试25分),物理、化学、思想品德、历史四科卷面满分各为100分。体育60分。
2016年广东惠州中考总分860分。各科目分值:语文120分,数学120分,英语120分,思想品德100分,物理100分,化学100分,历史100分、体育100分。
2016年广东东莞中考总分720分。各科目分值:语文、数学、英语各为120分(其中英语含听力题25分),物理、化学各为100分,思想品德考试卷面分值为100分,考生考试成绩按70%的比例折算后计入学业考试成绩总分。历史考试卷面分值为100分,考生考试成绩按30%的比例折算后计入学业考试成绩总分。体育与健康考试项目分值为100 分,考生考试成绩按60%折算后计入学业考试成绩总分。
2016年广东韶关中考总分715分。各科目分值:语文、数学、英语满分各120分,物理、化学满分各100分,思想品德、历史卷面各100分(各折算成满分50分加入中考总分),体育满分55分。
2016年广东湛江中考总分930分。各科目分值:考试科目为语文、数学、英语(含听力)、物理、化学、思想品德、历史、生物、地理、体育,生物和地理两科安排在八年级考试。各科目分值为语文、数学、英语(含听力)各120分,物理、化学、思想品德、历史各100分,生物、地理各50分(卷面分值各100分,分别以50% 计入总分),体育70分。
2016年广东清远中考总分为820分。各科目分值:语文、数学、英语各120分(英语含听力25分),思想品德、物理、化学各100分,历史40分,地理、生物各30分(历史、地理、生物卷面满分各为100分),体育60分。
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星光下的sun
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2016年广州市中考科目和总分满分设置

全市统一考试的科目为:语文、数学、英语、英语口语、思想品德、物理、化学、体育。各科单独设卷。

语文、数学卷面分值分别为150分;

英语和英语口语的卷面分值合计为150分;

物理、化学、思想品德三科卷面分值分别为100分。

其中思想品德开卷内容分值为60分,

体育考试总分值为60分。

拓展资料

初中学业水平考试(The Academic Test For The Junior High School Students),简称“中考”。它是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试;它是初中毕业证发放的必要条件,考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。

学生可根据中考成绩报考相应的普通高中、职业高中、中专、中技、中职等。其中以报考普通高中为主。中考要考虑初中毕业生升入普通高中后继续学习的潜在能力,普通高中教育还是基础教育的范畴,因此,中考既要坚持考查基础知识、基本方法和基本技能,又要坚持考查学科能力。

中考命题严格遵循义务教育课程标准的要求,充分考虑教学情况、义务教育课程改革情况、教材使用情况,最大限度地求同避异,充分体现义务教育课程改革“平稳过渡,循序渐进”的基本原则。

参考资料:中考_百度百科

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nfPH7004
2017-11-16 · 知道合伙人教育行家
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中考是中国最重要的考试之一,直接决定着考生升入高中后的学习质量,对高考成绩有着非常重大的影响,那么初中考高中总分多少呢?让我们一起来看看吧。
2017广东中考总分详情
学科的分值和考试的时长为:
语文、数学、英语每科满分为120分,
物理、化学、思想品德、历史每科满分为100分;
体育60分
所以总分是:820分
答题时长:语文120分钟、数学100分钟、英语100分钟、
物理80分钟、化学80分钟、思想品德80分钟、历史50分钟。
中考体育调整
教育部召开新闻发布会,发布《关于全面深化课程改革
落实立德树人根本任务的意见》。从14年5月开始,教育部将启动普通高中课程修订工作,最快到2016年,新版高中课本将启用。此外,体育、艺术将纳入考试招生政策中;未来,中考体育成绩将进行调整,分值只会增加不会减少,高考也要把体育作为一门重要课程进行“学业水平考试”。
体育艺术纳入招考
在考试招生方面,《意见》提出,各级考试命题机构要严格以国家课程标准和国家人才选拔要求为依据组织中、高考命题,评估命题质量,保证考试的导向性、科学性和规范性。
《意见》提出,建立考试命题人员资格制度,命题人员应熟悉中小学课程标准、教材、教学实际以及学校招生要求,充分发挥课程标准研制人员在中、高考命题中的作用。
同时,还要将学生体育课和艺术课学习状况纳入考试招生和评价体系中,促进学生提高身心健康水平和审美素养,引导教育教学评价从单纯考查学生的基本知识和基本技能转向考查学生的综合素质。
中考体育分值将调高
为了提高师生对体育的重视,在评价方面,中考体育考试的成绩可能会有进一步调整,分值只能增加不能减少;高考把体育作为一门重要课程进行“学业水平考试。
今后,还要突出民族艺术在艺术教育中的作用,要让学生们认识中国的线条、中国的格调。学生的艺术素养也要成为学生综合素质评价的一部分,与校长和学校考核挂钩。不同条件的学校要推出三种体育课程:条件好的,要为学生提供多种发展的可能;缺乏师资的,要整合多方资源;条件一般的,要让学生突出一两项技能。
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