Question

你的学校是怎么样的，同学们在学校里做些什么选择一个场景说一说？

Answer 1

写作思路：说说自己选择的场景，借助提示试着说话，说的时候可以运用从课文《大青树下的小学》中学到的词句和自己平时积累的词句。

示例：

下课了，操场上可真热闹啊！同学们有的玩单杠，有的跑步，有的踢毽子，还有的玩老鹰捉小鸡……但我最喜欢开火车了。有时我们的火车太长了，车头和前面的车厢跑得快，后面的车厢跟不上，火车经常会断成几截，火车断了以后，我笑得喘不过气，使劲儿喊：“哈哈，车厢出问题啦。

哈哈哈，火车断了……”这一喊，火车头和前面的车厢才转过头来。我们的火车又开始跑了，还边跑边“放音乐”。我们唱着：“喀嚓喀嚓，喀嚓喀嚓，火车开啦！火车开得这么好，喀嚓喀嚓向前跑！”

写作技巧就是写作中进行表现时运用的方法，是作者为表情达意而采取的有效艺术手段。写作技巧受限于作者的世界观、艺术观，同时又作用于他的写作实践，为写作活动服务。

写作方法可以有语言技巧（如修辞，句式，意蕴，用词，作者风格），表现手法（常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔、白描细描、铺垫、正面侧面比喻象征。

借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等），表达方式（就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明），构思方法等四大类。

Answer 2

1图书室里，同学们安静地阅读，没有交谈、没有走动，只听见纸张翻动和笔尖滑动的沙沙声。
2绳、踢毽子，玩得不亦乐乎，连路过操场下课了，同学们来到操场上，打球、跳
的老师们都露出微笑，为他们点赞。

2花坛边，聚集了好多小朋友，他们有的凑到鲜花边上，闻闻花香;有的摆上画架画画盛开的花朵;还有的像快乐的小蝴蝶一样，绕着花坛翩翩起舞。图书室里，同学们安静地阅读，没有交谈、没有走动，只听见纸张翻动和笔尖滑动的沙沙声。
2绳、踢毽子，玩得不亦乐乎，连路过操场下课了，同学们来到操场上，打球、跳
的老师们都露出微笑，为他们点赞。

3花坛边，聚集了好多小朋友，他们有的凑到鲜花边上，闻闻花香;有的摆上画架画画盛开的花朵;还有的像快乐的小蝴蝶一样，绕着花坛翩翩起舞。

Answer 3

我的学校是一个非常漂亮的校园里，有草坪有花，同学们在学校课间操的时候都会做手操，而且课间会到数一下做一做

Answer 4

可以选择大扫除、开学典礼、军训、上体育课等场景写一写同学们的表现，写一写内心的感受。

Answer 5

你的学校是怎么样的？同学们在学校里做一些什么，选择一个场景说一说 嗯，这学校的话主要是在呃教室里头上课啦，然后剩下的时间基本上都在阅览室里头看书 呃，找一些专业性比较强的书啊，给自己 充下电。