Question

孩子写作业墨迹怎么办？

Answer 1

孩子写作业墨迹
1、永远不要催促孩子

几乎所有家长下班看到孩子第一句都会问“作业做完了吗？”，这样的催促孩子会对做作业产生抵触心理，甚至跟家长关系上也会产生隔阂。可以换个方式，比如“今天过的怎么样？”“有没有发生什么有意思的事？”这样拉近与孩子之间的距离，也会更有利于调动起孩子的积极性。换位思考，我们也希望领导多关心我们，而不是一见面就催促我们工作有没有完成吧？
2、让孩子自己安排他的作业
不要要求孩子“你每天要先做数学作业”“你要先把简单的做完再做难的”等等，我们首先要尊重孩子自己的意识，他们有支配自己时间的权利。而且要让他们明确，你是在为自己写作业而不是再为妈妈完成作业。但可以建议他们给自己制定个计划“你可以先根据作业量定好今天完成作业的时间，包括先后顺序，这样你的效率会更高哦。”
3、不要过度地帮助孩子
孩子一遇到不会的问题本能反应就会来问家长，时间长了不仅丧失了独立思考的能力，更是没办法集中精力做后面的题目，想着反正不会有爸妈呢。这时候家长不要直接告诉孩子答案，而是要让他先把会的题目都全部做完后，再将不会的问题一起拿来问。并且给他讲会同类题目中的一道，让孩子自己去完成其他的题目，这样他不仅获得了成就感，而且自己独立学习的能力也会得到提升。

Answer 2

家长不要着急，一味的指责只会让孩子更加厚脸皮。
首先耐心的询问孩子今天老师留得作业是不会还是不写。不会：请家教老师帮孩子，或是上网查资料，更或是父母抽出时间帮助孩子。
不想写：一般情况是老师留的作业比较多，这时候就帮助孩子将作业分成几部分，每完成一部分可以让孩子适当的休息娱乐，当然要有时间限制，有原则。每完成一部分家长都要表扬孩子在写作业过程中的优点（书写很工整等），尽量避免揭孩子的短处（孩子回想我很认真的在写了妈妈还是看不到我的进步，孩子就没有动力了）。

Answer 3

在3-6岁的幼儿成长关键期中，幼儿园和家长又能为孩子做些什么呢？

关于幼儿时间管理的教育从让孩子感受时间开始，三四岁时，孩子看不懂表，但是可以从日常的一天变化中感受，可以给不同的时间命名，例如现在是“松鼠宝宝的睡觉时间”，一起观察表，一起玩耍计时的游戏，了解时间期限的概念。

感受时间，了解时间的意义。对时间有了一定的概念，可以从一些绘本故事中理解时间的意义，时间管理也是一种自我管理，这是幼儿园阶段幼儿的一项重要能力，也主要表现在对事情的管理上。

孩子的时间管理学习需要动力，而这种动力又来源于他对这个时间内做的事情的兴趣。

所以未来防止将来出现“辅导孩子写作业需要安装心脏支架”的事情，从现在起就注重培养孩子的时间管理能力吧。