儿童的自闭症，应该怎么干预治疗？
同时，教会孩子和父母，教会他们与孩子沟通和干预。妈妈说自闭症的孩子能和别人交流只是因为他们不会说话，所以她急着问这里的班级能不能教说话？我们可以去幼儿园，因为她听说自闭症儿童的肠道菌落类型和数量与普通人不同，这使他们更容易对麸质产生不耐受和消化不良，并会导致易怒。自闭症的诊断实际上取决于医生的经验。
同样，著名的医生也能给出不同的诊断。当这些家长去看名医时，他们将无法诊断出孤独症，事实上，心脏病患者非常清楚普通儿童和儿童的区别，当家长向医生和治疗师描述儿童的病情时，有人说我的孩子用眼睛看得不多，他们用手指得不多，不接电话，也不多说话；互联网上没有人能给你一个关于你儿子是否患有自闭症的准确判断。
所有答案只能作为参考，本次试验只能交给专业医生，在这个年龄段的孩子中，错诊、误诊都是正常的，家长团体等互助组织寻找有用信息的作用只有一个。行为疗法最常用于加强良好行为；中枢兴奋剂：适用于注意缺陷和多动症患者。常用的USO药物：哌甲酯。
对于自闭症儿童的药物治疗，有学者认为无效。产生这种观点的原因可能与你对疗效和副作用的不确定有关，自闭症儿童的康复治疗主要包括：人际发展干预、应用行为分析、结构化教学方法、心理健康教育、心理健康教育等，感觉统合训练等。
多给孩子听音乐，可以多给孩子听音乐，通过这种方式来刺激，是跟他所处的大环境有关，目前这个环境就是他所上的幼儿园。1、别把孩子过分封闭于一味学习的小圈内。2、注重孩子的情商培育。
在学习和实践中，总结了简单易学的四字秘诀—笑（消），容（融），常，在。
01
笑（消）——消减指示
跟孩子进行互动时，指示一定要清晰、明了、简单。很多时候，解释的越多，孩子反而越是一脸懵逼。
消减指挥，并不表示对孩子不闻不问。相反，这是为了把主动权交给孩子，跟随孩子的脚步进行更有效的互动。
为了让操作更加容易，我们用交通信号灯来做个比喻。
红灯：停！家长停下来自己的动作、语言，观察孩子正在做的事情。黄灯：等！等待孩子发出讯息或是一个合适的机会，准备加入孩子正在进行的事情。
绿灯：行！加入孩子，与Ta进行互动，这一过程可以模仿Ta的动作。
02
容（融）——融入孩子
有时候，谱系孩子都很乖，可以独自一个人玩耍很久。很多人想，这样难得的清闲，就让孩子自己去玩好啦。然而，这是不对的。
自闭症孩子的核心是社交障碍，我们需要增加跟孩子的互动和沟通，所以融入孩子很关键。
这里有一些小技巧分享给大家：
装傻，可以通过装傻、犯错，让孩子来纠正，从而加入其中；
捣乱，可以在孩子正在进行的事情中设置一点障碍，让Ta不得不“出手动嘴”；
示范，对于同一个玩具，可以示范一些新玩法，演示给孩子看。
我们要想尽办法加入孩子，争取跟孩子拥有长时间多回合的互动。但这并不表示完全不给他们独处的时间。偶尔，家长、孩子都是需要放松一下下的。
03
常——常常引导和鼓励
常常引导和鼓励可以给孩子增加更多的学习机会。
家长、亲人朋友对孩子的干预不一定要在特定环境下才可以进行，生活中的任何时候都可以对孩子进行引导，引导他们关注周围环境、引导他们描述周围事物，引导他们做出回答。只要孩子有反应，就别忘记给Ta鼓励。
04
在——在环境里做些相应的改善
在环境里做一些改善，并不需要大动干戈，只需要在相应的情景下做一点点改善。
比如，把孩子喜欢的玩具放高一点，让Ta自己拿不到；比如，进入房间不带手机，全身心陪孩子；比如，试着上学时换一条路……
不过，在环境里做出改善要根据孩子的状况来，循序渐进。
