为什么一般班主任，都会重视班中比较调皮的学生？
对于“成绩差又调皮的学生”估计放在现在的社会上，十个人有八个人都是不喜欢的，因为作为大多数人想法，学生在读书年龄，你好好好读书，成绩很差，就说明你能力这些很差劲啊，如果再调皮一点那么就更加让人厌烦了。
其实不仅是在生活中，在学校也是这样的，尤其是遇到年轻的老师更加厌烦这种学生，对于很多的年轻老师都没有多少的耐心，在加上调皮，可能很多的老师都是受不了的，但大家可能都会遇到这种老师就是常年当班主任的老教师，遇到这样的学生很多的时候，对于这种学生都有更多的关注，教的不是他们怎么样去学习，而是教他们怎么做人。
上课的时候是老师，下课是朋友的那种，经常找这种学生聊聊家常，或者叫他们不要惹事什么的，就算惹事，很多的老班主任也是大事化小，小事化了，这种来维护他们，这点关注可以说跟班上成绩好的同学，甚至有过着无不及。小编以前的高中班主任就是这样的人。后来因为毕业了在一起吃饭的时候我在桌上问了这个问题，班主任算是给我们好好的上了一课，“一个人好与差，不应该是一个老师去评判，而是社会”下面小编就给大家解析一下。
班主任说：他见的学生实在太多，带了几十年的班，教的学生自己都不知道到底有好多，但教多之后，就是有个感觉，那些当初成绩比较差的，而且又调皮的学生，到最后成为来看他最为勤的学生，在事业的发展上也是比较好的。
而那些我重点培养的学生，基本上头几年还在联系，到后来慢慢就失去了联系了，同时发展也是有所区别，成绩好的上班比较多，而成绩差的，倒转出来发展的很多，所以也能混出头，不过看他们经历也是比较痛苦。
所以后来他就总结了，学生的成绩不能代表着一切，一个学生的好与差，不能因为成绩这个单一的标准来评判，他们可能不擅长学习，但不能说他们以后一事无成，自从想通以后，他对于成绩差和成绩好的都是区别对待，成绩好的教学习，成绩差的教做人处世之道，这期间他也遇到很多的学生犯错，甚至跟他们动手的情况都有，但后来这些学生倒成了最长联系我的人。
成绩好只能说你的学习能力很强，掌握知识的速度要比其他人快，但这个并不能代表你能在社会上能创造出好多的价值，这个完全没有关联性，而在现代社会上，我们关注一个人是否成功，看的不是他以前的成绩，或者他出身，也不是哪所名校毕业，关注的是他们的社会地位是多高，有多少财富，这才是重点。
或许那些成绩差的学生，因为自己的学习能力不强，还有周围人的否定，才造就了他们的坚韧的性格，还有坚持不懈的精神，这些都是一个成功人士的基础条件，但这不是所有的差学生都能到最后能成功，能好好发展的学生也是只有一部分，毕竟还是有很多的学生，一事无成，朽木不可雕也，也是比比皆是。但社会就是这样什么都是物极必反，你现在看不起别人，到最后你高攀不起，什么时候做人做事都要低调。
