学生纪律差管教方法
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学生纪律太差管不住怎么办?
1、拿一点时间来好好和学生沟通
孩子毕竟本性不坏的,只是没有好好去认识到什么是对什么是错。不要总是想到学生的成绩是第一,而忽略了孩子品德教育,看到吵闹不停地学生,咱们把文化讲先停停,好好和你的学生聊聊,问问孩子为什么不愿意好好听课,问问孩子有没有什么要求,也问问孩子有那些不满,一一都计在心里,再想办法一一去完善。
2、和孩子做朋友
现在的孩子多半是独生子女,所以他们总感觉到很孤单,很需要朋友,尤其现在的家长把大部分时间和精力都花在挣钱上面,以为有钱就有了一切,也忽略了孩子的心灵发育和需求。我们就得和孩子做朋友,让他们对你十分的信任,让他们感觉到爱,不会觉得自己很孤单,也就会听你的话好好地听课不打闹了。纪律也就跟着好转。
3、也要从自己身上找问题
自己教学方法有没有问题,是不是讲得枯燥无味,无法抓住孩子的注意力,是不是没有找到教学重点,让孩子不知道该学啥,是不是脾气暴燥,大声吼骂孩子,这反而没起到半点作用,反而更加吵闹,首先要改变自己的方法,和自己的品行。让孩子从心里面肯定你,让孩子喜欢上你的课,然后就纪律跟着就好了。
4、给孩子们列一个奖罚制度表
用小红旗方式来完成。哪个学生表现好,就奖他一面红旗,累计多了就发一些小礼物当奖品,相信孩子们都会想自己的红旗越来越多,慢慢地班上的纪律就会越来越好啦。
5、给孩子多一些鼓励和表扬
孩子多半是吃软不吃硬,表扬永远比无止境的批评效果要好,哪怕是小小的进步也要大声表扬他们,说你们真棒,最不好的教学方法,就是唠叨不停地责备孩子,听多了,反而习惯了,让你在讲台上喊破喉咙也无济于事。但是你一开始就说今天大家表现真棒,虽然有点小小吵闹声,你的真棒一说出,就会静下来了。
6、尊重孩子
不要公开去批评一个孩子,每个孩子都有自尊心的,你可以单独找他谈谈,好好跟他说那里做得不对,不要只对成绩好的孩子就特别的关心和爱护,而冷落成绩不好的孩子,相反的对成绩差的学生更要多一分关心,让他感觉到老师对他的爱,会不由自主地暗暗努力,那么你又造就了一个天才,你班上的纪律肯定会越来越好。
7、持之以恒
好习惯不是一天二天就能养成的,你得持之以恒,要一直坚持原则,也许短时间内没有多大效果,也不能放弃和灰心,相信你的坚持和付出一定会有回报的。
8、和家长好好谈谈
毕竟孩子在家里的时间比较长,毕竟家长才是孩子的第一任老师,让家长知道自己的孩子在学校的表现,而懂得怎样去帮助你一起对症下药,把纪律搞好来。
1、拿一点时间来好好和学生沟通
孩子毕竟本性不坏的,只是没有好好去认识到什么是对什么是错。不要总是想到学生的成绩是第一,而忽略了孩子品德教育,看到吵闹不停地学生,咱们把文化讲先停停,好好和你的学生聊聊,问问孩子为什么不愿意好好听课,问问孩子有没有什么要求,也问问孩子有那些不满,一一都计在心里,再想办法一一去完善。
2、和孩子做朋友
现在的孩子多半是独生子女,所以他们总感觉到很孤单,很需要朋友,尤其现在的家长把大部分时间和精力都花在挣钱上面,以为有钱就有了一切,也忽略了孩子的心灵发育和需求。我们就得和孩子做朋友,让他们对你十分的信任,让他们感觉到爱,不会觉得自己很孤单,也就会听你的话好好地听课不打闹了。纪律也就跟着好转。
3、也要从自己身上找问题
自己教学方法有没有问题,是不是讲得枯燥无味,无法抓住孩子的注意力,是不是没有找到教学重点,让孩子不知道该学啥,是不是脾气暴燥,大声吼骂孩子,这反而没起到半点作用,反而更加吵闹,首先要改变自己的方法,和自己的品行。让孩子从心里面肯定你,让孩子喜欢上你的课,然后就纪律跟着就好了。
4、给孩子们列一个奖罚制度表
用小红旗方式来完成。哪个学生表现好,就奖他一面红旗,累计多了就发一些小礼物当奖品,相信孩子们都会想自己的红旗越来越多,慢慢地班上的纪律就会越来越好啦。
5、给孩子多一些鼓励和表扬
孩子多半是吃软不吃硬,表扬永远比无止境的批评效果要好,哪怕是小小的进步也要大声表扬他们,说你们真棒,最不好的教学方法,就是唠叨不停地责备孩子,听多了,反而习惯了,让你在讲台上喊破喉咙也无济于事。但是你一开始就说今天大家表现真棒,虽然有点小小吵闹声,你的真棒一说出,就会静下来了。
6、尊重孩子
不要公开去批评一个孩子,每个孩子都有自尊心的,你可以单独找他谈谈,好好跟他说那里做得不对,不要只对成绩好的孩子就特别的关心和爱护,而冷落成绩不好的孩子,相反的对成绩差的学生更要多一分关心,让他感觉到老师对他的爱,会不由自主地暗暗努力,那么你又造就了一个天才,你班上的纪律肯定会越来越好。
7、持之以恒
好习惯不是一天二天就能养成的,你得持之以恒,要一直坚持原则,也许短时间内没有多大效果,也不能放弃和灰心,相信你的坚持和付出一定会有回报的。
8、和家长好好谈谈
毕竟孩子在家里的时间比较长,毕竟家长才是孩子的第一任老师,让家长知道自己的孩子在学校的表现,而懂得怎样去帮助你一起对症下药,把纪律搞好来。
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