孩子初二迷恋上言情小说，该怎么去教育呢？
迷恋上看言情小说的孩子基本上是进入青春期或者行将进入青春期。这时分，孩子的心情动摇很大，对情感，人生以至对两性之间都有极大的猎奇心。怎样教育？
1.察看孩子看的内容。
当你觉察孩子留恋电子小说，先不要大动肝火，察看孩子喜欢哪一类内容，肯定孩子对哪方面感兴味。
2.依据孩子“阅读”内容停止沟通。
理解孩子对哪方面感兴味:恋爱，冒险，暴力，还是两性问题。依据察看以及正确判别要和孩子及时沟通，把观念讲给孩子听，讯问孩子能否赞同？孩子不供认或者不表达本人的意见，不要责备孩子，您要给孩子留恋的那方面停止正确指导，让孩子明白，手机小说看到的“学问”是不健全的。
3.不给孩子“无聊时间”。
中学孩子学习压力很大，任务重，是没有“无聊”时间的。呈现这种状况的缘由是孩子学习不认真，家长对孩子照顾不够用心形成的。这需求我们家长一步步去引导本人的孩子，孩子爱看小说，我们能够给他们买一些纸质版的书籍，让他们能够看纸质版的而不是电子版的，渐渐的买一些有利于学习的名人名著，一步一步渐渐引导孩子看好书，增长本人的学问储藏。
4.结合孩子班主任教育孩子。
家长结合班主任和孩子多谈心，并给孩子多一些家庭作业。
5.家长树立典范。
家长在孩子面前不看电子书，更不玩手机。闲暇时间带孩子散漫步，或图书馆学习，查阅材料。
6.给孩子制定学习目的。
协助孩子制定学习目的，在短期内，孩子到达什么目的；长期能，孩子到达什么目的。在期间，催促孩子完成。
7.没收孩子阅读电子小说的物品。
经过谈心，安抚，陪伴，逐步把孩子的电子物品没收了。
孩子毕竟是孩子，只需家长关注孩子，耐烦教育，孩子一定改掉这个坏习气的。
孩子在这个时候的话，由于不喜欢什么体育，喜欢看小说很正常，我们以前的话上学的时候就有同学，那么他就是这样的问题，他就特别喜欢看小说，后来听说看神的近视眼其实就是这样一件事。所以说在这个况之中的话，孩子出现这样的情况的话，那么你应该多跟他沟通交流，其实看小说的话，对于他来说的话算是一种消遣期末，然后达到一种解脱的地步，其实就是这样子的，其实孩子从某种含义上来说的话，应该出现了一些呃不同的感觉，所以说有的时候的话那么就是个问题，其实很多时候的话，那么大家在现实生活之中的话，都是这样的。还是年龄上小，其实对很多时候的话，那么在这种情况之下的话，也就是这样一种问题吧，所以说有的时候的话，那么可以在某种含义上的话，那么对大家来说的话其实就是这样子的，孩子喜欢看小说，对于他来说的话不误学习的话，有的时候也就是这么一个问题。其实很多时候的话，那么在时候之上的话，那么还孩子的话，那么你可以跟他多沟通交流一下，让他找个其他的替代的方式也是可以的，那么大多数情况之下的话，那么我觉得的话，那么他应该是缺乏了一些其他的动力，那么他想通过看小说的方式来排解自己的一些情况，就是这样的。其实很多时候在年轻的时候我们都遇到过这样的问题，那么孩子其实遇到现在是是这种问题的话，那么有的时候的话也就是这样一件事情吧，所以说孩子最主要的问题在于他看小说其实是排遣寂寞，排遣其他方面，嗯，所以说你得早些出他是哪些问题赔钱的，所以说才能解决问题。所以说像孩子这样的情况的话，每个孩子都有，每个人都有就是这样的，嗯，对于孩子的这种方式的话，应该多沟通，多交流，或许是可以解决的。
所以说对我看来的话也就是这么一件事情吧，有的时候的话，在生活之中的话，那么都是这样一件事情，所以说很多时候的话，像这种小说的话，或许的话那么大家也喜欢看一看。但是大部分时候的话，那么我还是不太乐意让孩子去看的，因为孩子有的时候看小说不是的话是把持不住的，一看的话要看很长的时间。所以说有的时候的话就是这样一件事情，那么在我看来的话，有时候孩子好好沟通一下，基本上是可以解决的，因为孩子你只要给他找到一个其他的突破口就可以了。
小学高年级正是孩子青春期萌芽的阶段，也是世界观慢慢形成的阶段，他们对任何事物都存有好奇心，对异性、对爱情的好奇心也不例外。尤其是一些早熟（实为半成熟）的女生，正需要这种虚幻爱情的安慰，来满足她们童话般的幻想。她们常常羡慕小说里主人公的生活，幻想久了，甚至还会创作言情小说，而这在一定程度上有利于孩子的语文写作。同时，女生之间还会讨论故事情节，促进交流沟通和相互认同。
按成长规律来说，小学生这个年龄段确实不适宜阅读言情小说，可就心理能力的发展来说还是有利于孩子们的情感培养的。比如《牛郎织女》这样的爱情故事也被编进了小学六年级的课本，跟孩子讲美好的爱情，也属于情感教育。所以，当孩子看一些情感类书籍时，不要害怕，这说明孩子有成长的欲望。对于孩子看言情小说这种自发的情感发展方式，家长们要懂得引导孩子，这也是对孩子在“爱”这样一个话题方面的教育，因此，不能一味地禁止，否则，只会让孩子好奇心更强、逆反心更强。
老师和家长作为最直接的引导者，可以引导孩子明白言情小说的实质是什么，为什么有人去写，为什么有人爱看，它的内容现实吗，它和其他书籍的区别有哪些。很多东西都可以被引申出来作为一种知识的探讨。或者在条件允许的情况下，家长不妨有意选择一些适合孩子成长阶段和心理需求的言情类书籍，并有针对性地指导孩子阅读，让他们学会判断从这类书籍中可以吸取的精华，以及学会如何区分故事内容和生活实际。阅读行为也同样可以引导孩子，在阅读时间、阅读方式、阅读距离等方面进行自我管理、自我约束和自我控制。
你的女儿尽管爱看言情小说，但她可能并没有完全陷入其中，而是能平衡学业、亲情娱乐等生活的，其实这就是一种自我行为管理能力的发展。你可以善意提醒孩子，因为他们所学知识有限，有些事情还无法做出正确的判断，有些情节会有误导作用，长大后看可以理解得更好；平时多鼓励、多陪孩子接触精彩美丽的现实世界，将孩子引到现实的美好中来。
近几年社会传播媒介的多元化也使孩子在文化视野方面较之前开阔得多，可供选择的读物也是层出不穷。阅读的渠道太多，堵是肯定堵不住的，需要理性引导。言情小说是虚拟不现实的，作为消遣可以，但不能上瘾。
