Question

音乐何须“懂”？

Answer 1

“要听懂”，这样一个纸一样薄、一捅就破的概念把很多人挡在了音乐大门之外，当让也包括我，甚至曾经被三个短短的三个字折磨到怀疑人生。

周海宏教授认为之所以形成全国人民普遍认为音乐高深难懂的局面，除了历史上的故事影响之外，还有一个更直接的原因，是我国进行的音乐普及、教育工作，限制了孩子们的想象，认为音乐也应该有一个正确答案。

小学课堂的音乐欣赏课很难上，是因为大家“基本上都以乐曲解说为核心”，介绍乐曲结构，介绍作曲家，介绍作曲背景等。一般来说就是这种模式，在不知不觉中就把难懂的观念渗透进了孩子们的头脑。

“严肃音乐和通俗音乐不一样，它是有着深刻的思想内涵，要欣赏它你就要理解它，要理解它就要了解时代背景、作者背景等等，甚至还得学点乐理知识”。

经年累月的宣传，电台、电视台、书籍、杂志、报纸、节目单等等各个层次的教材充斥了这样的内容，结果就形成和强化了人们头脑当中这个误区。

音乐是听觉的艺术，听教授对音乐这一艺术形式的剖析，让我可以接纳原来的自己，近而重新理解音乐，周教授帮我们说出那句想说而又不敢说的话：音乐何须“懂”？

原来小学的音乐课堂可以从大量的乐曲聆听开始，让孩子们自由感受乐曲中的情感，并表达感受，激发学生感性认识的同时，通过查资料或者由老师引导，上升到理性的认识，听完讲座顿时有种“茅塞顿开”的感觉，这才是打开音乐的正确方式。