“老师，我爱您”主题班会活动方案
“老师，我爱您”主题班会活动方案
在我们平凡的学生生涯里，大家都听说过主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。那么，主题班会需要如何准备呢？下面是我收集整理的“老师，我爱您”主题班会活动方案，欢迎阅读与收藏。
活动主题： 老师，我爱您！
现状分析：
1、在我们的日常教学中，经常会出现学生只听班主任的话，不能认真地完成科任老师布置的任务。为此，召开“老师，我爱您”主题班会。通过班会活动，让学生懂得，每位老师都为他们的成长付出了辛勤的汗水，要尊重每一位老师的劳动，听每一位老师的教导。使学生发自内心地说一声“老师，您辛苦了！谢谢您，老师！”
2、在“礼仪、礼节、礼貌”三礼教育活动中，学生在学校对老师有礼貌，往往表现在表面上。为了使学生能够从内心深处，从实际行为上真正对老师有礼貌，特设计此主题班会。
班会的目的：
1、通过班会，对学生进行尊师、敬师的教育；
2、通过班会，使学生懂得如何用自己的实际行动去尊师、爱师，从而增进师生之间的情感；
3、通过班会，让学生懂得老师的工作是平凡而伟大的，学习老师默默耕耘、无私奉献的精神。
班会准备：
1、学生准备：
（1）收集有关赞扬教师、尊敬教师的材料；
（2）根据收集的材料思考我们应该用怎样的行动尊敬每一位老师；
（3）根据每一位任课老师给你留下的印象，用自己的话讲一讲你最喜欢的老师；
（4）学会歌曲《每当走过老师的窗前》；
（5）出一期主题为“老师，我爱您”的手抄报。
2、教师准备：
（1）搜集有关资料，帮助学生排练；
（2）打印歌曲《每当走过老师的窗前》；
（3）环境布置：黑板、手抄报展板、课件（相关的录象、照片）
活动地点： 学校大会议室
参加人员 ：全班学生及班主任教师
活动过程：
一、班长讲话
二、主持人导入
三、赞师：
（1）小干部的心里话
（2）老师在学生心目中的形象
（3）我把老师比作……
四、敬师、爱师
（1）尊师、敬师的故事
（2）行为判断题
（3）在实际生活中我们应该如何尊师、敬师
（4）献花
五、表演
（1）电子琴独奏歌曲《每当走过老师的窗前》
（2）诗朗诵《老师，您辛苦了》
六、集体承诺
七、班主任讲话
班会纪实：
主持人：（甲：刘嘉伊，乙：杨伊帆）
主持人甲、乙：“老师，我爱您”主题班会现在开始！
主持人甲：请班长讲话。
亲爱的同学们，自从我们跨进学校的大门，我们就生活在老师的身边，从一个爱哭的孩子，长成了一个有知识的少年，虽然离开了妈妈的怀抱，红领巾却抱住了我们的双肩，这一点一滴的进步，包含了老师多少辛勤的汗水。今天，我们在这里召开“老师，我爱您”主题班会。就让我们在此对老师讲一讲心里话。今后就让我们用实际行动去尊敬、去热爱每一位老师吧！
主持人甲：一支粉笔，指点知识王国的迷津；
主持人乙：一块黑板，记下老师无限的深情；
主持人甲：一个讲台，唤着老师高大的身影；
主持人乙：三尺教鞭，开辟通向理想的路程；
主持人甲：为了表达我们对老师的敬意，请我们班的小干部们代表大家向老师说说心里话。
小干部：（每人一句，配乐）
老师，这个称呼是如此亲切；
老师，这个称呼是如此的.动听；
从我们走进学校的那一天起，
我们的生活中
就印满了您们忙碌的身影，
您用您的双手
为我们打开知识的宝库，
让我们在知识的海洋中
尽情遨游。（陈璐）
是您让我们知道了
一加一等于二；
是您教会我们
写自己的姓和名；
因为有了您，
我们才知道世界有多大；
因为有了您，
我们才会唱1、2、3；（明媛媛）
您告诉我们
祖国有五千多年的文明史；
您教会我们
用双手创造一件件工艺品；
老师，我们感谢您。
因为您用您的爱心
温暖着我们；
老师，我们热爱您。
因为您是我们心中
最伟大的人！（王佳卉）
主持人乙：敬爱的老师，在我们心中，您们的微笑构成了一片亮丽的天空，它哺育我们成长，滋润我们的心田，使我们感到是那样的温暖和亲切，老师，您知道在我们的心灵相册中保留有您怎样的相片吗？
学生：（张超凡）李老师上音乐课时，态度最亲切，她总是给我鼓励的微笑，每当我唱错时，她总是微笑以对，给我鼓励，给我战胜困难的力量。所以我最爱上音乐课，上李老师的课，我一点儿也不觉得紧张。
学生：（张鑫雨）刘老师的知识最渊博，上她的课最有意思，她会使你感到学习知识是一件十分愉快的事情，从不会叫你感到枯燥。更可贵的是，在学习课文的同时，我们还领悟到了做人的道理。这一点给我的印象最深，每逢上语文课的时候，我都会感到时间在不知不觉中过得很快。
学生：（张暄）我爱上美术课，因为李老师的绘画本领最高，几个简单的线条在老师的手中边会演变成各种图案。我十分喜欢上李老师的美术课，在这里我会感到世界上到处都存在着美。
学生：（王子豪）体育刘老师对我们最好，上次我在跑步时不小心摔倒，是刘老师把我扶起，为我清洗上药。在老师身边我们感到无比幸福，在老师的身边我们感到无比快乐。
主持人甲：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是我们歌颂老师的真实写照。从古至今，有许多赞美老师的诗句和文章。同学们，请发挥自己的想像，我们可以把老师比作什么呢？
学生1：我把老师比作母亲，教我做人，催我成长；
学生2：我把老师比作太阳，给我能量，照我成长；
学生3：我把老师比作铺路石，让我踏着它走向远方；
学生4：我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚；
学生5：我把老师比作大海，她有博大的胸襟和宽广的胸怀；
学生6：我把老师比作蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；
学生7：我把老师比作园丁，精心为花朵修枝剪叶；
学生8：我把老师比作方向盘，指引我们前进的方向；
学生9：我把老师比作黑暗中的一颗星，照亮了我们的锦绣前程
学生10：我把老师比作阶梯，以伟岸的身躯拖着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高。
学生：（汪雨桐）静静的深夜星星在闪耀，老师的房间里彻夜明亮，每当我轻轻走过老师的窗前，明亮的灯光照耀我的心房。今天，我为敬爱的老师带来一曲《每当我走过老师的窗前》。（电子琴独奏）
主持人乙：老师的形象平凡而又伟大，我国自古以来就有许多尊敬老师的事例，你知道吗？
学生：（赵梦洋）我知道。今天我给大家讲一个子贡喻孔子的故事。孔子的学生子贡，聪明好学。一次，鲁国大夫在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常气愤。他当即以房子为喻，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的；而自己只不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师比作太阳和月亮，说他光亮照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子的墓旁结庐而居，守墓6年。
学生：（赵欣蕊）听了他的故事，我也曾在书中看到过毛泽东尊敬老师的事。下面我给大家讲一讲。徐特立先生是我国杰出的革命教育家。1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东主席特意写信祝寿。他在信中写到：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。
学生：（张文静）听了故事，使我知道尊敬老师是我们中华民族的传统美德，古人能够这样，老一辈革命家能够这样，我们更应该发扬这一优良传统。
主持人甲：对！我们应该继承和发扬尊师这一优良传统，那在日常的学习和生活中我们应该怎么做呢？现在我们出两道判断题，请大家思考：
主持人甲：题一，有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动帮老师打水，从不顶撞老师，就是作业不认真，书写潦草，老师对他讲了多次，他都没有改正，他的好朋友说他这是不尊敬老师，而他却说这与尊师无关，他的看法对吗？（讨论：不对）
主持人乙：题二，有位同学课上经常不听讲，有时还与其他同学讲话，老师批评他，说他不尊敬老师。请问：老师的说法对吗？
（讨论：对）
主持人甲：那我们应该如何做呢？
学生1：对老师有礼貌，见到老师要行礼问好，放学回家，要说：老师再见。
学生2：要听老师的话，按老师的要求去做。
学生3：要认真听讲，尊重老师的劳动。
学生4：在楼道遇到老师，要让路，让老师先行。
学生5：老师讲话，要认真听，不插话。
学生6：接送物品时，要用双手。领奖品，要说“谢谢”。
学生7：帮助老师做自己力所能及的小事。
学生8：课上不接下碴儿。
学生9：进办公室喊“报告”。
学生10：无论在什么地方见到老师，都应该热情打招呼。
主持人乙：同学们讲得都很好，希望我们今后能够从小事做起，从我做起，尊重我们的老师，爱我们的老师。
学生1：刘老师，我们不会忘记，数不清的粉笔末染白了您的头发！多少次，您为我们讲解题，占据了您的午休时间。
学生2：多少次，我们惹您生气，使您的皱纹更深、更多！而您，却毫无怨言！我们知道，这一年的日子里，您给予我们的太多、太多。
学生3：您告诉我们学习要勤奋、踏实、努力，才能进步成才。我们的每一点知识，我们的每一点进步，都渗透了您的汗水和心血。
主持人乙：刘老师，您的心血不会白费！
主持人甲：您的汗水不会白流！
主持人乙：您的教导，我们将铭记心头！
主持人甲：老师，让我们怀着深深的敬意，为您献上一束真挚的花。
主持人乙：老师，让我们衷心地对您说一声，
（全体同学起立说）“老师，您辛苦了！老师，谢谢您！”（同学代表献上卡片和花）
主持人乙：为了感谢老师对我们的教导，下面请听诗朗诵《老师，您辛苦了》
主持人甲：是的，老师您辛苦了，今后我们会用实际行动回报您，在此，我们向全体老师郑重承诺：“老师，我们爱您，我们一定不会辜负您对我们的期望。”
班主任讲话：
同学们：谢谢你们，你们使我感到无比的激动，因为你们长大了，懂事了。你们懂得了每一位老师都是爱你们的，懂得了每一位老师的严格要求，孜孜不倦都是在哺育你们成长。我相信，今后你们一定会用实际行动表达出对老师的敬爱之情。我也相信，老师们一定会更加喜欢你们，更加爱你们！
主持人甲、乙：“老师，我爱您”主题班会到此结束。
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