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为了引起别人注意，自问自答，就叫做设问句。
设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。
设问句强烈的表达了句子的主要内容。
设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。
设问句与反问句的区别
设问句应与反问句分别开 设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。 例：数学难吗？其实不难。 反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。 例："难道数学有这么难么?"----说话者在强调数学不难。 陈述句：数学不难。
什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 这人是谁？不是别人，原来是大明。 学好语文要背书吗？一定要！ 这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。 什么是合作？合作是互相配合。 太空中有外星人吗？现在还不确定 。 谁的本子？是张昊的本子 。 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 发展中国家的人民生活水平要不要提高?要提高，我们不仅是按照中国政府的计划去做，而且是在努力地实施联合国的“千年发展目标”。 他摸出的是什么？是手枪！ 蟋蟀有特别好的工具吗?没有。 北大荒你不喜欢吗?喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。 是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。 竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，做科学研究的。
设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。
设问句强烈的表达了句子的主要内容。
设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。
设问句与反问句的区别
设问句应与反问句分别开 设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。 例：数学难吗？其实不难。 反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。 例："难道数学有这么难么?"----说话者在强调数学不难。 陈述句：数学不难。
什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 这人是谁？不是别人，原来是大明。 学好语文要背书吗？一定要！ 这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。 什么是合作？合作是互相配合。 太空中有外星人吗？现在还不确定 。 谁的本子？是张昊的本子 。 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 发展中国家的人民生活水平要不要提高?要提高，我们不仅是按照中国政府的计划去做，而且是在努力地实施联合国的“千年发展目标”。 他摸出的是什么？是手枪！ 蟋蟀有特别好的工具吗?没有。 北大荒你不喜欢吗?喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。 是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。 竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，做科学研究的。
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