高中物理学中,一个不带电的物体其所带电荷量是不是零?
高中物理学中,一个不带电的物体其所带电荷量是不是零?因为我读课本时发现它给定的电荷量的定义为正电荷为正,负电荷为负,这是否意味着计算一个物体所带电荷量的多少是直接正负电荷...
高中物理学中,一个不带电的物体其所带电荷量是不是零?
因为我读课本时发现它给定的电荷量的定义为正电荷为正,负电荷为负,这是否意味着计算一个物体所带电荷量的多少是直接正负电荷量代数和,还是需要加绝对值?坐等,谢谢! 展开
因为我读课本时发现它给定的电荷量的定义为正电荷为正,负电荷为负,这是否意味着计算一个物体所带电荷量的多少是直接正负电荷量代数和,还是需要加绝对值?坐等,谢谢! 展开
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高中物理课上,关于物体是否“带电”应该从两方面讨论:在涉及“静电”方面,物体“带电”就是说明该物体上正负电荷数量不相等,当有多余的正电荷时带“正电”,负电荷数量多时“带负电”,从这点上看可以理解为物体内所带正负电荷数的数量相等,或者说以“正值”代表正电荷数,以“负值”代表所带负电荷数时,“代数和”为零就意味正负电荷数相等,物体不带静电。
另一个方面,电路上是否“带电”并不取决于所带正、负电荷的数量多少,而是是否具有驱动电荷向某方向运动的能力(正电荷向低电势方向运动的能力),比如对“地”来说,“零线”与“地”之间是等电位,电荷不会在因为两者之间的电势差而在两者间移动,所以“零线”对“地”而言“不带电”;而“火线”因为对“零线”或“接地”之间存在电势差,所以电路上“火线”是“带电”的,而并非“火线上”存在多余的“正电荷”或者“负电荷”。
另一个方面,电路上是否“带电”并不取决于所带正、负电荷的数量多少,而是是否具有驱动电荷向某方向运动的能力(正电荷向低电势方向运动的能力),比如对“地”来说,“零线”与“地”之间是等电位,电荷不会在因为两者之间的电势差而在两者间移动,所以“零线”对“地”而言“不带电”;而“火线”因为对“零线”或“接地”之间存在电势差,所以电路上“火线”是“带电”的,而并非“火线上”存在多余的“正电荷”或者“负电荷”。
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不一定是零,只能说是就这个物体而言,其整体所带正电荷等于负电荷,对外呈现的电场强度等于零。
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一个带电的物体不可能同时 带正电 和负电,所以谈不上 代数和,你想多了。
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