人们常用杜甫的什么一句来形容老师对学生默默无闻的培育潜移默化的熏陶
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1.人们常用杜甫的“随风潜入夜,润物细无声”一句话来形容老师对学生默默无闻的培育潜移默化的熏陶。
2.唐代大诗人王昌龄用“洛阳亲友如相见,一片冰心在玉壶”来表白自己坚贞的操守,
光明磊落的品质。
3.曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句“本是同根生,相煎何太急”
2.唐代大诗人王昌龄用“洛阳亲友如相见,一片冰心在玉壶”来表白自己坚贞的操守,
光明磊落的品质。
3.曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句“本是同根生,相煎何太急”
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2015-06-29
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我们可以用杜甫的诗句“随风潜入夜,润物细无声.”来形容老师对自己默默无闻的培育,潜移默化的熏陶;
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1.人们常用杜甫的“随风潜入夜,润物细无声”一句话来形容老师对学生默默无闻的培育潜移默化的熏陶。
2.唐代大诗人王昌龄用“洛阳亲友如相见,一片冰心在玉壶”来表白自己坚贞的操守,
光明磊落的品质。
3.曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句“本是同根生,相煎何太急”
2.唐代大诗人王昌龄用“洛阳亲友如相见,一片冰心在玉壶”来表白自己坚贞的操守,
光明磊落的品质。
3.曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句“本是同根生,相煎何太急”
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