教师如何树立正确的学生观
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教师对于学生,必须“发现学生”把学生真正地当“学生”用一种全新的学生观来支撑我们的学校教育。只有确立全新的学生观,教师才能全身心地去热爱学生、理解学生、尊重学生。此外,教师还应该有以人为本”的学生观:
1、学生是发展的人:学生的身心发展具有规律,老师要按规律教学;学生的发展具有巨大的发展潜能。因此,老师应该充分相信学生,相信学生有进步的空间,允许学生犯错;学生是发展过程中的人,不能否定学生的发展。
2、学生是独特的人:学生是完整的人,促进身心都全面发展;学生有其自身的独特性,每个学生都有其自身的独特性;学生和成人之间具有明显的差异性,不能把学生看作成人,应该把学生看作是一名学生,从学生角度思考问题。
3、学生是具有独立意义的人:学生是不以教师意志为转移的客观存在,要充分的尊重学生;学生是学习的主体,是权责的主体,具有自身的权利和责任。
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教师对于学生,必须“发现学生”把学生真正地当“学生”用一种全新的学生观来支撑我们的学校教育。只有确立全新的学生观,教师才能全身心地去热爱学生、理解学生、尊重学生。此外,教师还应该有以人为本”的学生观:
1、学生是发展的人:学生的身心发展具有规律,老师要按规律教学;学生的发展具有巨大的发展潜能。因此,老师应该充分相信学生,相信学生有进步的空间,允许学生犯错;学生是发展过程中的人,不能否定学生的发展。
2、学生是独特的人:学生是完整的人,促进身心都全面发展;学生有其自身的独特性,每个学生都有其自身的独特性;学生和成人之间具有明显的差异性,不能把学生看作成人,应该把学生看作是一名学生,从学生角度思考问题。
3、学生是具有独立意义的人:学生是不以教师意志为转移的客观存在,要充分的尊重学生;学生是学习的主体,是权责的主体,具有自身的权利和责任。
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