在物理吧看到有人说学物理好的智商高,大家怎么看
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在教育界有种说法叫做多元智能。
其实传统IQ智商,简单来说是通过逻辑思考能力来断定一个人的能力高低,随着心理学的不断发展,有人发现,逻辑思维只是其中一个方面,其实还有多个方面,如音乐、语言、画画等不同的智能,正所谓天生我材必有用,现在教育也提倡培养人擅长的一方面,所以才文理分科,大学也分不同的专业学习,你总不能说一个美术家不会做高等数学的题目而说他不行吧?或者说让物理学家做语言研究吧?所以说物理学得好一定程度上说明有一定智商,不过不代表学不好或者成绩不好的智商低,还有很多其他因素制约,比方说老师教的不好,同样一个学生,不同老师会有不同的结果,这很正常,又或者是智商太高不屑一听,这种案例香港就有,有些智商超乎常人的中学生,会觉得老师上课说得太乏味,而他问的问题又太难,老师觉得他是问题儿童就不管了,这种人不少,所以香港等一些学校会安排研究生级别的老师去专门教这种人,其实美国一些学校也会按照智商分班,因为人的智商也是一种天然资源,他们觉得要好好利用,所以会按照不同智商的人分班,以安排不同的老师教学。。。电视节目上也常有,有些智商很高的学生提出的问题,一般老师还不一定能回答的出来,所以得学问更深的老师进行教学才行。。。
其实高中物理、数学不难的,好好学都能学好,学好学不好不代表智商,有的人就是智商过高而成绩低的大有人在。。。国外也有好多这样的例子。。所以,学习好坏不代表人的智商高低,智商高低也不代表能力高低,天生我材必有用吧,还是好好学习吧。。。
其实传统IQ智商,简单来说是通过逻辑思考能力来断定一个人的能力高低,随着心理学的不断发展,有人发现,逻辑思维只是其中一个方面,其实还有多个方面,如音乐、语言、画画等不同的智能,正所谓天生我材必有用,现在教育也提倡培养人擅长的一方面,所以才文理分科,大学也分不同的专业学习,你总不能说一个美术家不会做高等数学的题目而说他不行吧?或者说让物理学家做语言研究吧?所以说物理学得好一定程度上说明有一定智商,不过不代表学不好或者成绩不好的智商低,还有很多其他因素制约,比方说老师教的不好,同样一个学生,不同老师会有不同的结果,这很正常,又或者是智商太高不屑一听,这种案例香港就有,有些智商超乎常人的中学生,会觉得老师上课说得太乏味,而他问的问题又太难,老师觉得他是问题儿童就不管了,这种人不少,所以香港等一些学校会安排研究生级别的老师去专门教这种人,其实美国一些学校也会按照智商分班,因为人的智商也是一种天然资源,他们觉得要好好利用,所以会按照不同智商的人分班,以安排不同的老师教学。。。电视节目上也常有,有些智商很高的学生提出的问题,一般老师还不一定能回答的出来,所以得学问更深的老师进行教学才行。。。
其实高中物理、数学不难的,好好学都能学好,学好学不好不代表智商,有的人就是智商过高而成绩低的大有人在。。。国外也有好多这样的例子。。所以,学习好坏不代表人的智商高低,智商高低也不代表能力高低,天生我材必有用吧,还是好好学习吧。。。
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