怎么才能把课文的内容读进去,理解透彻?
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建议你这样试试看:
大声读课文:不能只读,要边读边在脑海中产生相关的形象画面。
要知道写什么:就是按照时间顺序梳理出这样几个画面节点。学生去学校的情景(开始);学生上课和下课的情景(接着);通过这些形象画面体会作者最后写的主题之意境中的正能量信息“祖国各民族人民团结和友爱的主题信息”。
这样做的好处:不孤立课文朗读。避免学生读“望天书”。
注意事项:对理解能力不强,不善于朗读课文,没有方法和习惯的学生,则尽可能按时间顺序在课文段落节点处做出标记和提示,再读。这样可以起到提示、启发学生在大声朗读课文的过程中,在脑海中产生并形成相关形象画面。部分学生还可以标记一些关键、重点词语,来提示和启发。
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