英语如何快速提高写作与阅读的能力？
英语如何快速提高写作与阅读的能力？, 为什么全国考研英语平均成绩一直在40多分？英语如何快速提高写作与阅读的能力？
坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”
一、多“说”。
自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。
或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你缉畅光堆叱瞪癸缺含画只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。
如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想物件，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
二、多“听”
寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
三、多“读”。
“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
英语六级如何提高快速阅读的能力
1，扩大你的词汇量。
2，先从比较简单的，没有什么生词的文章开始读起，然后逐渐加大阅读文章里面的生词量。尽量读英文的原文。网上就有，很容易找的。这样有助于培养英文的感觉
3，我不知道这个经验对你适用不适用，我读的时候，尤其是一些长难句，先找出and,of,but,from这样的词，它们会帮你马上分出句子的结构，这样会好理解的多。读文章要巨集观的读，不要一词一词的去抠。
如何提高写作的能力和阅读的习惯
方法/步骤
首先要对文字有大概的理解，呵呵，这对小学和中学生大都是必经的过程，相信经历过的都是不堪回忆吧，我我记得小时候被爸 *** 着写字，学拼音的时候。。哎！说多了都是泪，呃，说正题。对于文字的理解透彻，大致的明白词语，成语意思，这是个漫长的过程，切记心浮气躁。
接着对理解所学文字的基本含义就可以写日记，养成每天写日记的习惯，是对写作的提高，有着不可忽视的作用，慢慢坚持下来，尽量写下身边的所见所闻，注意要简短扼要，因为这是写作真实感人的源头。
写日记的同时也可以看下课外书，比如，优美的诗歌，散文，比较好的词句，记得一定要抄录下来，并养成看到好的词句抄写的习惯，这是慢慢积累的过程，是丰富视野知识和见闻比较好的方式。
随着阅读和抄写的逐步的进行，你会惊奇的发现你的写作水平，就会有不俗的成果了，但是，
高尔基曾说过：千万不要从形式上去追求比别人写得好。比别人写得差一些不要紧，要紧的是按自己的特点写。一开始就写大部头的长篇小说，是一个非常拙笨的办法，我国所以出了大堆语言的垃圾，正由于这个缘故。学习写作应该从短篇小说入手，西欧和我国所有最杰出的作家几乎都是这样做的，因为短篇小说用字精炼，材料容易合理安排，情节清楚，主题明确。最大的智慧是在于字句的简洁，谚语和民歌总是简短的，其中所包含的智慧和情感是足够写成整部书的。写作的最大的区别是，有的人可以很受大家的喜爱和追捧，可有的人写的文章却是默默无闻，这就是高尔基说的要有自己的写作的特点，比如自己家乡的风俗，自己身边的真是见闻，写作其实就是把自己想要表达的情感，用最简单扼要的方式，倾泄到纸张上，切记词句浮华，苍白。
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最后就是写作的修改了，文章不厌百回改，反复推敲佳句来。对自己写的东西态度要有负责的态度，才是一个优秀的作家的最好的品质。
如何快速的提高阅读的速度能力？
多做阅读练习
如何提高小学生英语阅读的能力
课程标准指出“学生是学习的主人。教师是学习活动的组织者和引导者。”素质教育要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来，在教学活动中，教师不仅要向学生传授知识，更要引导学生养成自觉地寻求知识，获取知识的能力。为此，我们必须在教学中充分体现学生的自主地位。
如何提高散文阅读的能力
学生在学习中培养起来的阅读能力，将为一生中不断地涉猎知识打下坚实的基础。语文教学的目标就是让学生学会运用语言文字，打好听、说、读、写的基本功。学生阅读理解能力的培养要依靠教师在课堂中的教学，而教学就是要让学生以教材为主、课外阅读为辅、有效地教会学生阅读的方法，学会怎样去读书，掌握独立阅读的本领。这种听、说、读、写基本功训练以及其他如自学能力、思维能力、记忆能力等能力的培养构成了语文教师教学的基本内容，现浅谈语文教师提高学生的阅读理解能力的措施：
一、提倡课前预习，培养学生的自学能力。这是学生自主学习能力检测的一个重要环节。在这一步中教师要给好预习提示，使学生的预习有目的地进行，使预习行之有效。这就是教师教学中的“牵引”，学生通过认真预习可以知道自己欠缺什么，是字的音形义不懂，还是无法理解片段的意思。对于不懂的字词则可以在课前利用工具书查询学习，以此来提高自己的素质，同时帮助了学生对文章的理解。如此以来教师在课堂教学中便会有事半功倍的感觉。同时，学生也能在短短的40分钟内将文章的中心抓住，领会全文的重点所在，掌握文章的重点知识。对于自学能力的培养，教师在教学中要做到循序渐进。利用“牵引扶帮”的方法教给学生学习的方法，掌握自我阅读的本领，把注意力放在阅读的过程。这一能力的培养会使学生学会阅读，积极阅读，积累丰富的知识以求达到运用。
二、力求抓主抓重，培养学生勤于思考的能力。爱因斯坦说：“在所阅读的书本中找出可以把自己引向深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要求的一切。”就是说，阅读时要抓住书中的精髓，实现由浅入深的转化。英国诗人柯勒律曾把读者分为四类：第一类好比计时的沙漏漏沙，注进去，漏出来，到头来一点痕迹也没有留下；第二类好像海绵，什么都吸收，挤一挤，流出来的东西原封不动，甚至还脏了些；第三类像滤豆浆的布袋，豆浆都流了，留下的只是豆渣；第四类像开掘宝石的苦工，把矿渣甩一边，只要纯净的宝石。这段话的意思是说，阅读时，要取其精华，去其糟粕。华罗庚说：“高中程度的同志可以回想一下过去学过的小学算术、初中代数在脑子里还有那么多吗？没有那么多了。因为我们理解了，会运用了，这就是说书变薄了。”这段话的意思是说，阅读时要实现由多而杂到少而精的转化。
三、深化课堂教学，培养学生的思维能力。课堂中的疑问恰是学生求知欲强烈的体现，也是教师教学的“扶”，没有“为什么”就没有今天科技如此突飞猛进的发展。疑问是一切学习的基本支撑点。这一步实现的基本条件，是提升学生自身能力的最佳方法，以提问的形式理解文章，不仅能使学生口述能力得以提高，而且还有助于学生对文章主旨的把握，使学生在以后的学习中自己能尽快地掌握文章的中心。要充分交流才能提高一个人的思维敏捷性，提高思维的敏捷性反过来又能使人更流利地运用语言进行交流。教师要有远大的教学观，在听、说、读、写的教学中让学生充分从书本上走出去，到大自然中去，亲自动手动脑藉以培养他们的独立思维能力和自我理解能力。
四、督促课后复习，加深学生的记忆能力。孔子说过：“温故而知新，可以为师矣。”从中可以看出课后复习的重要性，语文课后的回读是对文章中心的进一步理解。通过课前、课间、课后三步反复阅读，才能真正对文章的意义进一步理解，加深记忆，了解自己对文章的掌握情况，知道自己在学习中的不足和易疏漏的地方，加深对所学知识的记忆，对有些知识难点、容易忘记的记忆难点通过课后复习能够及时加以巩固，加深印象、增强理解，那么在下次的学习中就会得心应手，正确寻找出学习一篇文章的捷径。
五、鼓励课外阅读，拓展学生的知识视野。课外阅读是课堂教学的延伸和发展，是对教师在教学中是否培养了学生自学能力的检验，是提高学生各项能力的最有效的途径。扩大阅读量，不仅有助于学生了解这个世界，而且也有助于学生知识的积累和写作能力的提高。教师要正确引导学生学会博览和精读。博览就是广泛地看书，目的是针对书的内容作一般了解，以发现书内精华的部分和急需的知识。博览就是观大略，在短时间内阅读大量书籍，为精读创造条件。在博览的基础上，在同类的书中选出一本最好的进行精读。精读之后再阅读同类的其他书籍。精读时，要“细嚼慢咽”，要多动脑筋，要反反复覆地读，精读过的书，要做到：一懂，就是对书的基本内容要达到理解的程度；二记，就是要记住所理解的内容；三会，就是会运用这些理解了的知识；四熟，就是能熟练地将从书本内学到的知识表达出来或运用它分析问题和解决问题。
总而言之，阅读理解是学生以及所有人提升自身素质，提高能力的最佳方式。这就要求小学语文教师应当按照事物发展的规律，做到既要重视课内语文教学又要抓好课外阅读。在日常学习中教给学生正确的学习方法，行之有效的阅读技能和技巧，那么学生的阅读能力一定会在短时间内得到提高。
如何提高快速阅读和写作能力
阅读能力，这个可以快速提高，读一本书的时候，明白自己需要什么，主要内容是什么
当然，每个人对从书中获取的知识重点不太一样，建议你多读书形成体系
写作是一个输出的过程，首先要有输入其次是思考加工，然后才是输出（写作）
这是一个积累的过程，
如何培养语文快速阅读的能力
多阅读，我三年级阅读量很大，两个星期可以看9本正常厚度的书（400页左右）。当时可以一目五行
如何快速提高英语完型填空和阅读的解题能力？
这都得靠多做题
完形填空一般做前先通读，大概知道意思，然后再去选择
有的选词下面会出现
阅读理解要不就是理解，要不就是仔细从里面找
一般越难的越是从里面找的
一天定量多点题，慢慢就行了。
要有系统性地学习英语。学习英语要有明确的目标和计划，不能盲目学习。在学习过程中要注重语法、词汇和句型等基础知识。建议多听、多说、多读、多写，增强自己的口语表达和文字表达能力。
要注重阅读。阅读是提高英语写作与阅读能力最有效的途径之一。可以选择一些适合自己水平的书籍、文章或杂志进行阅读，并注意积累生词、短语和句型。可以通过划重点、摘录笔记等方式加深记忆，并默读或朗读来提高理解和口语表达能力。
第三，要多写作。提高英语写作能力需要不断地练习和尝试。可以从简单的句子开始，慢慢地增加难度，并注意使用正确的词汇和句型。还可以向老师或朋友请教，不断地接受反馈和改进。
第四，可以利用各种资源进行学习。现在有很多免费的学习资源，如网上课程、视频教程、听力练习等，可以选择适合自己的方式进行学习。还可以参加英语角、写作班等活动，与其他学习者交流和学习。
要保持积极心态和耐心。提高英语写作与阅读能力是一个长期的过程，需要坚持不懈地努力。在学习中遇到困难或挫折时，要保持积极的心态和耐心，并相信自己一定可以取得进步。
提高英语写作与阅读能力需要系统性的学习、注重阅读、多写作、利用各种资源和保持积极心态。只要坚持不懈地努力，一定可以提高英语水平。
