写作文很重要吗
1. 名次,很重要么作文
我是六年级的小学生，从我读书到现在，父母对我的要求都是特别的严格。
在他们的心里，名次第一，成绩第二。因为他们从来就感受不到我们学生的压力。
在此，我很想问一句：名次，很重要么？我一直受到父母的约束，他们不让我到这儿玩，不去那儿玩。唯有过年的几天，才能到外面去透口气儿。
父母规定我，每次考试名次，必须在前三；成绩，数学要考到95分以上，语文要考到90分以上。暑假寒假一到，本以为可以放下沉重的包袱，去外面玩玩。
哪知他们却说：“现在的小孩不能只知道玩，要努力学习，知道么？”在此，我想告知天下父母：并不是名次，和学习成绩是最重要的，重要的是：孩子们快乐，幸福。这才是最重要的，难道不是么？再多的第一名，再多的满分，都比不上孩子们的一个笑容。
不是说：三十六行，行行出状元么？在孩子心中，始终有一颗种子，要靠大人的呵护关心，靠自己的奋斗努力，那颗种子才会发芽，从而长成最美丽最美丽的花儿。妈妈，我一直都很想问您，却一直都不敢问您。
我怕您到时候会用你那明亮的眼睛愣愣地看着我，用冷冷的表情看着我。“妈妈爸爸，名次真的很重要么？”。
2. 写作文最重要的是什么
写作文并非难事，但是想写好作文确实有一定的技巧： 一篇好作文，最重要的是要么有一个吸引人的主题，要么文情并茂。
或者兼而有之。兼而有之的作文通常被称为极品作文，可以叫做写作或创作。
作为学生，我想，能够达到好作文的水平已经属于不容易了。下面就结合一些文章或诗歌简单谈谈写作文问题。
我很欣赏《意林》或《读者》中的一些文章，说通俗一点，叫做极品作文。为什么欣赏它？因为它确实属于既能打动人、有给人以深刻思考的一类。
比如，有一篇写课堂上老师的尴尬的文章，故事很通俗，说是一天上课时老师点名，遇到一个不认识的学生名字，就用他教了几十年学的经验应付——把他隔过去，待点完名后，公开向学生询问：刚才点名时漏掉了谁？你可以设想，如果那个同学立即站了出来说，把我的名字点掉了，这就落了俗套，因为大家都知道这个故事。但是作者没有这样写。
老师的询问，下面鸦雀无声。如何收场？老师自然是教了几十年的人，他随机应变说，既然都点过了，也可能有的同学碍于情面不肯当众说，这样吧，下课到我办公室单独报到一下也行。
这篇文章如果再写这位被漏掉的同学到办公室后说了自己的名字，还是没有什么意思。作者写的之所以出人意料，原因就是这位同学下课后去到办公室找老师，只说了几句话就走了。
他说：“老师，我从上小学一年级到现在上初二，每年都会遇到同样事情。你说老师，我的名字确实是生僻，当老师的为什么不肯直接向我询问呢？难道老师都是这样碍于情面吗？”文章就此戛然而止。
同样是大家都听到的故事，同样是一个老生常谈的问题，作者这样一写却反映了一个新鲜的主题，就是老师应该和学生教学相长，不应该以虚荣掩盖自己知识上的缺陷。一篇好的文章就是这样，有一个好的主题，作文就成功了一大半。
一个好的主题，通常都是采用滴水映海洋，粒沙藏世界的手法。从一滴水里能看到大海的样子，从一粒沙中能展现整个世界，这是多么地不容易呀！但是，好主题通常就是这样表达出来的。
你想写时代的变迁，写社会变化之大，如何写？你不能面面俱到地都写吧。老舍可谓是文章大家了，他就是用一个茶馆来写出了那个时代不能改变命运的原因，写了只有彻底推翻旧社会，才能结束悲惨命运的真理。
我看到一位学生写的作文就很好。她只用洗衣服这件事就说明了很多内容。
奶奶是清闲的，因为她怕家里惟有的一件外出见人的衣服洗烂，不敢多洗，更不敢多穿，也不固定那个人，是家里的唯一宝贝，只有家里出去见人的时候才穿它一次。她也是清闲的，因为现在的衣服虽然多，只要你把它填进洗衣机缸桶，按上程序，两个小时便是甩干的衣服，还不耽误读读报纸，看看小说。
而最辛苦的是她的妈妈，从石头板到木头板，她不知道揉搓过多少衣服，因为在她妈妈的生活里，家里已经富裕，每个人的衣服就有六七套，有冬天穿的，春天穿的，还有夏天穿的，秋天穿的；有在单位穿的，还有在家时穿的，有工作服，也有休闲装。但是她所处的那个时代，洗衣机还没有发明出来，后来有也因为很贵买不起。
这样，从洗衣这一件事就写了旧社会、新社会和当代的巨大变化，这不能说不是一个好的主题。你如果想写一个好的主题，首先就是应该从一个人、一件事、一个物品着手，不要贪大求全，贪大求全的文章反而不是好文章。
其次是要文情并茂。文，是指文采。
文采怎样显现？就是要靠作者的功力。写作能力很强的同学，通常的一件事会把握怎样写，如何写，哪些该祥，哪些该略，哪些该修饰，哪些该平白，驾驭文字的功夫很是了得。
文采不是每个人天生就有的，它是一个逐步积累、逐步升华、逐步成熟的过程，需要去大量阅读、长期积累、心灵感悟、凝练提取的再创造本领，这要在日常学习中逐步提高。俗话说，学会唐诗三百首，不会写诗也会偷，就是这个道理。
情，指感情。感情是最能打动人的地方，通常来说你要把心掏给别人看，别人也会把心掏给你看，你要带着感情去写一个事物，这个事物就有感情，这种感情也会传达给读者。
俗话说，投之以桃，报之以李，投我以木瓜，报之以琼琚，也就是这个道理。有一首诗歌，目的在于歌颂一位功赫名著的将军，战争年代，他是英雄；和平年代，他却成了一名普通的再不能普通的老百姓了。
这首诗他这样写，题目是“一把扫帚”，说它也曾纵横过王庭御院，也曾斗落过马路星辰，也曾抗击过风沙入侵，也曾荡涤过死亡书信（落叶），趋走的是肮脏的污垢灰尘，迎来的是五彩的阳光、净洁的空气、和平的声音，等世界都干净了，它却静卧在墙角门后，无声无息，无怨无悔，无迹无痕。你看，写得多好呀！他就是把自己感情赋予了这把扫帚，把这把扫帚写成了有感觉的事物，能感受整个世界。
所以，好的作文也应该具备这个条件。 要写出好作文，同时要求都做到既有一个好的主题，又能文情并茂，实在不是一件很容易的事。
如果做到了这两点，任何文章都可以称作为创作作品，都可以在文艺刊物上公开发表。所以，对于正在学习阶段的少年朋友们来说，不必要求他们必须具备这些条件，我认为，能具备其中一条已经算得上好作文了。
3. 记叙文在高中作文中真的很重要吗
为什么我看了近5年的高考满分作文很少有记叙文呢？大多是华丽的议论文或抒情性散文，可老师一直叫我们写记叙文。我的作文在班上属于中等偏上，老实说我觉得记叙文真没什么好写的，平淡的象牙塔式的家和学校两点一线生活能让我们有什么震撼人心的经历呢？写来写去就是那几件老掉牙的事情，老师看腻了，我自己也觉得很失败，感觉和小学生差不多。
如果记叙文确实很重要，请告诉我哪里有好的记叙文，网站或直接推荐都可。谢谢！
我也已经读过很多名家的作品，文字的确老道，但是有两个问题。（1）他们所写的事情也就是他们的生活体验是我没有也大多不可能经历的，很难模仿。（2）其实真正大家的作品，语言都比较平实，没有很多所谓的生动形象的修辞描写。我记得，语文课上分析经典的文学作品，分析的都是一些看似不起眼的句子，然后老师会把它挖的很深，说是作者匠心独具的地方。这在我们学生的应试作文中是不可能的，阅卷老师没时间琢磨你句中的意思。综上所述，我觉得可能还是模仿学生的优秀作文比较实际
4. 写作文最重要要的是什么
生活中，常常听人称赞某人“会写文章”。姑且先不说，怎么才算“会写文章”，我想问一下问题：“会写文章”，最重要的是靠什么？也许有人会说，会写文章，最重要的是语文基础知识要扎实；也许有人会说，会写文章，最需要有丰富的语言与文学积累；也许还有人会说，会写文章，最关键的是娴熟地运用语言文字，即语文能力强。
其实，在我看来，这些都重要，却不是最重要的。最重要的是，操控语言文字和文学积累、生活经验积累的那个关键要素。
5. 写作文最重要的是
写作文最重要的是细观察、多阅读、巧选材、常练笔、勤修改。
细观察——提高写作水平的金钥匙
文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客，不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。
多阅读——提高作文水平的前提条件
要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。
巧选材——提高作文水平的加速器
选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。
常练笔——提高作文水平的关键
要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础。
勤修改——提高作文水平的催化剂
修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说的好，“文章不厌百回改。”“文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”可见，文章修改，一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美。总之，“文章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫。
6. 作文：结果真的重要吗
如果不答应？到底谁是幸运儿呢？一切只能是同学，老师决定，亲爱的同学们：
你们好！在六年级的生涯中，有酸甜苦辣辛？
“三好学生”多么响亮的荣誉！多么重量级的荣誉！还有位同学到处拉票！
但同学们：只要自己放手一博了，很高兴我们能够相处，因为有些像我这样没主见的同学常常看其他人干嘛自己就干嘛，而现在
真的重要吗！这样吸能是害了她！这种人值得拥有“三好学生”的殊荣吗？
体育方面，这些人真的很优异吗？体育老师可看在眼里，这里面又有几个真正参加过区上的运动会呢？为棕北校园锦上添花过呢？可能我的要求高了虹吸管，但这的的确确是“三好”的基本条件，有些人或许能成为“三好”候选人？你们又何曾了解有些行为其中的原因呢！这一称号，亲系到重点初中的进或出。而我对于这态度永远是，但过程远比结果更重要！谁不想得取？谁又能真正获得呢，有位同学做了件让同学们感动的事儿，票数噌！噌！上涨、努力了、即使失败了也没有什么，因为自己尽力了！
或许，有些人会说：你疯了吗，又有哪一些人伤害过人的心灵与尊严，这些人值得当“三好”吗？他（她）们的道德在哪里！
就拿这一周来说？你不想读重点了吗？你不想得到这个令同学们望尘莫及的称号吗？我的回答是：想！结果固然重要，按成绩来看。
而今天，参加竞选的有品德中等的、体育中等的、成绩中等的，很少人是全面的，不一定是那五个同学。但那五个同学也都是凭实力夺取的。有句话说得好，老师们，我认为“三好”不能仅仅指成绩好，而我现在变了，我要做一个有主见的人，他（她）们对同学们大大出手过吗真的重要吗？
敬爱的老师，若他们的这些行动能在生活中处处都是这样的，那该有多好啊，又影响同学之间的友谊，如果答应他，又不好，因为她根本不够格：同学们的眼睛是雪亮的。我不是很赞同这个观点，我有这样的性格还是小时候，在伙伴中常常因为年龄小而受人欺负，要同学们对我的管理心服口服。虽然我知道这是我多年的毛病，但也要像对待竞选“三好”那样尽心尽力，加油努力？伤害、欺负过同学吗？可能同学们已经心知肚明，他（她）们的动机难道没有可疑性吗？又有位同学的“同情”给同学们温暖
