Question

孩子学习习惯不是特别好，该如何改善呢？

Answer 1

学习习惯需要一个培养的过程，平时可以和一起学习一起玩耍，来增进亲子感情。用你的行动去感染他，带着他一起傲游知识，慢慢的他就会建立自己的学习习惯

Answer 2

：不要打击孩子自信，责骂孩子不用功。
很多时候，是天赋上面的差异，并非是孩子努力就能得出成绩的。如果父母能够意识到这一点，并且愿意接受孩子的这些“不出众”。
不再对孩子和其他同学做对比，伤害孩子。鼓励孩子现在比过去有进步，哪怕只是一小步的进步，也好鼓励和认可孩子，这对于孩子而言，没有什么比父母的认可更让人欢欣鼓舞的。
孩子在学习方面没有什么优势，并不代表在其他的方面没有天赋，每个人都是独特的存在。就像有的人擅长演唱，有的人擅长演讲，每个人占优势的领域是不一样的。
做父母，发现自家孩子在学习方面确实不占优势，在艺术或是其他方面却很有才能，也是可以发展起来的。

就比如兔子就适合跑步，天鹅就适合游泳，是一个道理。
2：帮助孩子提升，思维逻辑方面和语言优势方面的水平。
如果父母确实觉得孩子，不应该成绩差得太远，还是考虑以成绩为主的话，想孩子考上大学走一条很常规的路的话。
父母可以在学习方法上进行额外的辅导，帮助孩子提升成绩。这样的话，孩子在学校也不至于日子太难过，有了比较宽松的学习环境和氛围，对成绩和培养孩子的自信也是有所帮助的。
而且在学习方面，只要不是智力有所欠缺的孩子，通过后天的努力至少也是不会差很多的。起码能达到一个中等水平吧。
再者说，这样的孩子即使考不上重点大学，考一般的大学应该是不成问题的。所以，父母首先要放正心态，不要把目标定的太高，要根据自家孩子的实际情况来制定学习计划。

不切实际的希望孩子考名校，而不考虑孩子的实际能力，也是十分不可取的。
上面老公的姐姐都是那个例子，总以为孩子可以通过努力考上重点，最后，孩子产生逆反心理，对学习很反感，连普通高中都没考上。
3：擅于发现孩子其他方面的才能，并且鼓励孩子发展自己的优势。
加德纳说：“每个孩子都是一个潜在的天才，只是表现为不同的形式。”

所以，孩子在学校的成绩不好，并不能否定孩子其他方面都没有什么才华。为了发展孩子潜在的才能，父母就是要做的家庭教育就是拓展孩子的某些天赋，而不是为了成绩不佳，一味打击、否定孩子的特长，觉得是毫无前途价值的。
在这个多元的社会，即使学习成绩不好，而某些方面才华出众，一样可以闯出一番天地。

Answer 3

1.坚持做好一件事
其实孩子学前还是小学贪玩是正常的，那个孩子不爱玩呢！但是父母要做的不是放纵孩子，而是适时去引导孩子。从幼儿园中班开始去引导孩子的学习意识。去做一些练习册阅读等。只要坚持就行。从小先坚持做好一件事。比如阅读，每天抽出半个小时的时间去阅读。坚持做下去。培养孩子的毅力。只要能养成这一个好习惯，其实好习惯就很好培养。方法是一样的。
2.让孩子自己做计划
这种一般需要到小学之后让孩子自己列表做计划。父母只需要提醒督促就可以了。在学前阶段建议父母根据孩子情况列计划。小班中班自己督促孩子去一项一项地去完成，等到大班就让孩子自主去选择先做什么后做什么。列好计划，把握好大方向。然后询问孩子的意见，你先做什么，然后做什么，孩子会有成就感。这就形成了一个正向循环。
3.给孩子正面的鼓励
平时我们成人在上班时，如果得到老板或者同事的夸奖，工作也会更积极，干劲十足。孩子也一样，如果在努力的过程，每次都得到家长的正面肯定。都被家长所看到。那么孩子的内驱力会增强。对自己学习也充满信心。看见孩子的努力，见缝插针的夸奖去鼓励，孩子会越做越好。作为父母，多站在孩子的视角去看问题，多给孩子一些耐心和鼓励，孩子会比我们想象中更好。
4.培养孩子学习兴趣
孩子兴趣的产生往往是在小时候。不同的年龄段，由于各自不同的素质，孩子的兴趣往往有自已的独特性。孩子兴趣的发展和表现，往往是他天赋和素质的先兆。家长要经常问一问孩子的兴趣是什么，要引导孩子不断发展兴趣。有位学者曾把孩子学习的兴趣和向上的积极性比作父母撒在孩子心田里的一粒小小的火种。当父母将这粒火种在孩子心中点燃的时候，就像面对需要点燃的一堆柴草，小小的火种落在上面，风大了就会吹灭，风小了燃不起来，柴草太紧了不透风，太松了又聚不起火，柴草潮湿了还不行，这时候，你要小心呵护这小小的火苗，要“哄”着它一点点燃起来，旺起来，最后成为熊熊烈火。

Answer 4

1.与老师建立良好的合作伙伴关系，保持联系，及时沟通，了解孩子在学习上取得的成绩及遇到的困难。听从老师建议，积极配合指导与督促，帮助孩子养成好习惯。　
2.让孩子认识到坏习惯对学习的影响，陪孩子一起面对。比如孩子学习比较拖拉，就要让他知道这样做的后果，一是浪费了宝贵的学习时间，二是不能很好地完成学习任务。在孩子学习的时候，要提醒并督促改正。　　
3.注意把握好改正坏习惯的时机，要求由近及远，目标循序渐进，当孩子的坏习惯一露头，家长要毫不留情地指出来。引导改进时要慢慢来，提的要求要孩子力所能及，然后耐心等待，过程要注意表扬孩子取得的点滴进步，以巩固成效。　　
4.找到养成坏习惯的原因，对症下药。总是讲些大道理，孩子听得多了会厌烦。家长在家庭教育中要学会反思，帮助孩子找到坏习惯养成的原因，然后指出努力的方向，并分阶段达成目标。

Answer 5

孩子学习习惯不好怎么办？
1、树立目标
有了努力的目标，学生才会有努力学习的动力和方向，学生一旦确立目标之后，一定会朝着这个目标努力前行的。没有目标的学生则每天漫无目的地学习，不知道学习为了什么，也就缺少了动力，也就没有学习的效率，那何谈习惯的养成？
2、老师引导
学生行动和学习方法正确与否，也是关键。如果学生从一开始就错了，那么再怎么努力也不会有好的成绩，学生就会产生气馁和懈怠，而且还会打击学生的自信心，所以一定要有好的老师对学生进行正确地引导，让学生按照正确的方式和方向去努力，才会产生事半功倍的效果，学业生才会更加坚定前进的信心。
3、给孩子适当的奖励
比如，当孩子按时完成作业，家长不但要从言语上加以表扬，还可以辅助一些别的奖励。同时，还可以为孩子设定一个假想的竞争对手，提醒他“谁每天晚上只需花一个小时就能完成作业，还有时间看动画片什么的"。
4、为孩子营造一种良好的学习环境
许多孩子注意力不集中，主要与家庭环境有关。有的家长白天上班很累，晚上就喜欢看电视，而且声音很大，还有的家长喜欢把邻居、同事约在家里打麻将，这必然会影响孩子的注意力。当孩子学习时，家长一定要保持安静。不要让孩子注意到家长在做什么。如果家长一直保持着良好的读书、学习的习惯，孩子就能耳濡目染。此外，要注意排除干扰孩子学习的因素。
孩子学习习惯不好的表现：
1、孩子自觉性差
大部分的学习活动，小学生都是在老师或家长的帮助下才得以完成，很缺乏独立意识和自觉性。小学生在课堂上，会不自觉地做其他自己感兴趣的事情，而不可能把整个注意力都集中在课堂的学习活动上。他们往往会趁老师不注意的时候乱讲话，和同学嘀嘀咕咕或者自己开小差，做小动作，做手工，画画或其他。有些学生学生会不自觉地在那拖时间，看到老师或家长来了才开始动笔。有部分家长反映自己的孩子喜欢看电视，有的每天看，有的放下作业就看，有的则是一有机会就看，也不管学习进行得怎么样，作业完成得怎么样。
2、作业习惯普遍比较差
小学生在课堂上或在家里做作业的时候，他们的坐姿都不太规范，往往会低头写字，总是需要老师或父母在旁提醒一下 。学生有一些影响非常坏的做作业姿势，比如坐姿不正，头不自觉地往下低或者直接趴在书桌上，作业本放歪着写，笔杆握得太低，大拇指压着食指等等。能够非常标准地坐正写作业的学生非常少。
3、注意力集中时间不长
小学生在课堂上容易东张西望，具体表现为大多数学生在后半节课的时候会分散注意力，思想不集中。特别是出现在低年级，他们往往会忽略教师的教学内容，而被其他的事务所吸引，开小差或做小动作等等。