Question

人教版六年级上册数学求比一个数多几分之几的数是多少的教学设计

Answer 1

求比一个数多几分之几的数是多少的实际问题教学设计
教学内容：六年级数学上册第14—15页例9，做一做，练习三第4、5、6、7题。教学目标
　　1、掌握求一个数与它的几分之几的差（和）是多少的应用题的数量关系，并能正确解答。
　　2、通过分析、比较，培养学生善于思考问题提出问题的能力。
　　3、培养学生良好的审题习惯。
教学重点和难点：通过分析对比，能正确熟练地解决问题。
教学方法：自主探索，合作交流
教学过程
一、复习巩固
1、找单位“1”
(1)一条公路,已经修了2/5，还剩几分之几?
(2)实际产量是计划产量的3/4。
(3)六年级学生有45人,占全校人数的1/8。
2、口答:
(1)一批货物,运走了( )，还剩2/7?
(2)男生人数比女生人数少1/4,男生比女生少的人( )的1/4。
(3)母鸡比公鸡多2/5,母鸡是公鸡的几分之几?
3、导入新课
今天我们来继承解决生活中的问题
二、探索新知
(一)、1、出示例9
人心肮跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。婴儿每分钟心跳多少次？
阅读与理解
1、学生独立读题，
2、交流从题目中获得的信息，(1)青少年心跳每分钟75次，(2)婴儿每分钟心跳的次数比青少年多4/5，(3)求婴儿每分钟心跳的次数。3学生完成14页的填空。分析与解答
1、提问：题中把谁看作单位“1”？
2、画线段图进行分析，结合学生交流情况教师板书线段图
3、交流解题思路
方法一：先求出婴儿每分钟比青少年多跳的次数，再求婴儿每分钟心跳的次数。方法二：先求出婴儿每分钟心跳的次数是青少年的几分之几，再求出婴儿每分钟心跳的次数。
4、学生尝试独立解答，教师巡视，帮助有困难的学生。