怎样才能让孩子情绪平静下来呢?
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情绪不稳定通常都是表现为容易激动,容易暴躁时而高兴时而又容易发脾气的现象,通常在于青春期的孩子来说情绪不稳定是很正常的表现,那么这时候家长们就会感觉到头疼了,那么孩子情绪不稳定的时候该怎么办呢,下面就是我找到的相关内容。
1、给孩子建立必要的生活常规。成人要帮助孩子安排一个安全、可预测、孩子乐意接受的生活常规,并考虑活动内容动静交替、生动活泼和多样化,用丰富有趣的生活内容吸引孩子,使孩子乐于按时进行每项活动。注意不要轻易破坏常规,这样孩子就知道什么时间做什么事,而不能为所欲为,想干什么就干什么。孩子生活有规律,较易保持稳定的情绪。
2、为孩子创设一个安详、和谐的家庭气氛。成人在家中交谈和颜悦色、轻声细语,互相尊重、和睦相处。情绪极易受环境影响,良好和睦的家庭环境有利于孩子较稳定情绪的形成。
3、发挥榜样作用,用积极稳定的情绪去影响孩子。成人在孩子面前要控制自己的情绪,不要喜怒无常影响孩子。
4、克服孩子的任性,消除消极情绪。任性的孩子情绪极不稳;别人顺着他,他就高兴笑,稍不如意就发脾气哭。成人要态度冷静、方法灵活地去纠正孩子的任性。如采取暂时回避法,不理睬孩子的哭;用有趣的事物吸引他的注意力。
其实孩子由于年龄比较小,因此有时候会发一些小脾气或者是小情绪也是正常的表现,但是家长这个时候就应该以身作则不能够过分溺爱孩子或者是对孩子发脾气,这样会导致孩子的逆反心理增强,更不利于孩子的成长,因此早期的教育是非常重要的。
1、给孩子建立必要的生活常规。成人要帮助孩子安排一个安全、可预测、孩子乐意接受的生活常规,并考虑活动内容动静交替、生动活泼和多样化,用丰富有趣的生活内容吸引孩子,使孩子乐于按时进行每项活动。注意不要轻易破坏常规,这样孩子就知道什么时间做什么事,而不能为所欲为,想干什么就干什么。孩子生活有规律,较易保持稳定的情绪。
2、为孩子创设一个安详、和谐的家庭气氛。成人在家中交谈和颜悦色、轻声细语,互相尊重、和睦相处。情绪极易受环境影响,良好和睦的家庭环境有利于孩子较稳定情绪的形成。
3、发挥榜样作用,用积极稳定的情绪去影响孩子。成人在孩子面前要控制自己的情绪,不要喜怒无常影响孩子。
4、克服孩子的任性,消除消极情绪。任性的孩子情绪极不稳;别人顺着他,他就高兴笑,稍不如意就发脾气哭。成人要态度冷静、方法灵活地去纠正孩子的任性。如采取暂时回避法,不理睬孩子的哭;用有趣的事物吸引他的注意力。
其实孩子由于年龄比较小,因此有时候会发一些小脾气或者是小情绪也是正常的表现,但是家长这个时候就应该以身作则不能够过分溺爱孩子或者是对孩子发脾气,这样会导致孩子的逆反心理增强,更不利于孩子的成长,因此早期的教育是非常重要的。
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第一,要允许和接纳。
第二,要引导孩子语言表达。
第三,自己的情绪要平和有耐心。
如果家长能做到这3点,那么孩子就能非常懂事,非常平和,那么这样的孩子长大以后就会形成一种积极乐观的行为模式。
婴幼儿压抑的时候,家长没有允许他,总是否定他,一哭就打,不让他哭,在这种情况下孩子就会出现偏差的行为,比如说孩子出现多动、捣乱、咬手指头,拿别人的东西、和别人说话这些行为偏差行为,其实都是0~6岁的时候,家长没有允许孩子的情绪的发生,而是采取了否定打压的这种方式所导致的,所以上小学以后,孩子很容易出现行为上的这种毛病。
那具体怎么操作呢?举个例子比如说我家孩子在三岁的时候从幼儿园出来就要去超市,要买糖吃,我就不给她买,不给她买的时候,她就趴在地上打滚,又哭又闹,当时我就蹲下来给她说,妈妈不给你买,没达到你的愿望你不舒服对吧?你不舒服就哭吧,妈妈蹲在这里陪着你,哭完了再跟我说话,她哭了一会呢,就哭完了,还要买糖,我就说还不能买糖,这时候她又继续哭,我对她说没哭完可以继续哭来,妈妈抱着你再哭一会儿,然后她说妈妈我不买糖了,我买牛奶行不行?妈妈就说可以啊,行为上要温和而坚持要坚定情绪上要接纳和允许。
第二,要引导孩子语言表达。
第三,自己的情绪要平和有耐心。
如果家长能做到这3点,那么孩子就能非常懂事,非常平和,那么这样的孩子长大以后就会形成一种积极乐观的行为模式。
婴幼儿压抑的时候,家长没有允许他,总是否定他,一哭就打,不让他哭,在这种情况下孩子就会出现偏差的行为,比如说孩子出现多动、捣乱、咬手指头,拿别人的东西、和别人说话这些行为偏差行为,其实都是0~6岁的时候,家长没有允许孩子的情绪的发生,而是采取了否定打压的这种方式所导致的,所以上小学以后,孩子很容易出现行为上的这种毛病。
那具体怎么操作呢?举个例子比如说我家孩子在三岁的时候从幼儿园出来就要去超市,要买糖吃,我就不给她买,不给她买的时候,她就趴在地上打滚,又哭又闹,当时我就蹲下来给她说,妈妈不给你买,没达到你的愿望你不舒服对吧?你不舒服就哭吧,妈妈蹲在这里陪着你,哭完了再跟我说话,她哭了一会呢,就哭完了,还要买糖,我就说还不能买糖,这时候她又继续哭,我对她说没哭完可以继续哭来,妈妈抱着你再哭一会儿,然后她说妈妈我不买糖了,我买牛奶行不行?妈妈就说可以啊,行为上要温和而坚持要坚定情绪上要接纳和允许。
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