Question

五年级语文20课教案

Answer 1

教学目标:
1、了解故事内容
理清文章条理。
2、有感情地朗读文中重点刻画武松的有关语句。
3、理解课文内容
体会武松的性格。
4、培养学生学习古典文化的兴趣。
教学重点:理清条理
了解人物个性。
教学难点:
1、理解运用恰当的描写方法
增强文章生动、形象性的写法。
2、感受文中的人物形象，了解武松的性格特征。
教具准备:多媒体课件
教学过程:
谈话导入，揭示课题。
课前请学生听《好汉歌》，引入课题
师:这是什么歌?(生:《好汉歌》)这首歌是哪部电视剧的主题曲?(生:《水浒传》)
师:《水浒传》是我国古典四大名著之一，请问同学们书中一共刻画了多少位英雄好汉?
【教学目标】
1.认识11个生字。读读记记“吓唬、诡计、霹雳、踉踉跄跄”等词语。
2.把握课文主要内容，了解武松打虎的经过，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。
3.体验阅读名著的乐趣，有激发主动阅读名著的兴趣。
【教学重点】
武松赤手空拳打死老虎是课文的重点，而“打”则是“重中之重”。
【教学难点】
了解武松豪放、勇敢机智的英雄性格。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
课前听歌曲，聊水浒
1.(播放课件《水浒传》主题曲)同学们，咱们先来听一首歌，会唱的同学请跟着一起唱。你知道刚才我们唱的是哪部连续剧的主题曲吗?(《水浒传》)
2.《水浒传》塑造了多少位(108位)个性鲜明的英雄好汉形象?
一、谈话引入，激趣读文
今天咱们就来认识其中的一位--武松。
他因何而出名?(在景阳冈上打虎而出名。)这节课我们就来学习《景阳冈》。拿出手指跟着老师把冈字写一写
板书课题:景阳(冈)
二、检查预习。
根据同学们的预习情况，这些字词都是同学们预习单上认为比较难读难记的字词，你会了吗?指名读。
因为课文是选自古典小说，所以有些字词意思与现在的不一样，你能理解吗?
大家在预习时都提了自己的问题，老师整理了一下，大家看看哪些问题，是提的有价值，有水平的。哪些问题在本课中是提的没有意义的?这节课我们就来解决大家认为有价值的问题。(提前讲一下。不能直接从书本中找到答案，要理解课文后才能回答的问题是有价值、有水平的，要多提。书中一看就能找到答案的，是一般性的问题，尽量少提。没有意义的问题尽量少提。)
三、读通课文，初知文意
(1)请打开书本，快速浏览课文，思考:
A课文比较长，你能用简短的话说说课文讲了一件什么事吗?
B除了打虎课文还写了哪些内容?
3.自学反馈
课文比较长，你能用简短的话说说课文讲了一件什么事吗?
除了打虎课文还写了哪些内容?(板书:喝酒、上冈、打虎、下冈)
在这四部分内容中，写得最精彩的是--打虎。
三、品读“打虎”，体验精彩(出示)
四、学习其他自然段
(指着板书说)。刚才我们从打虎这部分体会到了武松的机智敏捷、武艺高超、勇敢无畏这个形象。我们再回过头来看看课文在喝酒和上冈部分，武松又是怎样一个人呢?用横线画出有关句子，旁边写上批注。
五、课外延伸，鼓励阅读
在《水浒传》这部小说中，作者还刻画了许许多多人物，请你选一个自己喜欢、熟悉的人物读读，感受施耐庵是如何既传神又真实地塑造人物形象的。