Question

求初中语文阅读理解的一些固定套话？

Answer 1

我从网上找了一些,或许会对你有所帮助 1：内容概括的形式命题：做这类题目,要抓住核心要素人物和事件.当然,

有时候,重要的时间、地点、人物的身份,事件的起因和结果也要体现在答题中,

同时,要注意题目是否有字数方面的限制,在字数范围之类,尽可能详细,字数超

过要删去次要信息.

2：记叙文的人称及作用：第一人称,便于直抒胸臆,读起来可以增添文章的真实

感.第二人称,如同作者和读者对话,读起来给人一种亲切感.第三人称,不受时

空的限制,能从多方面自由叙述.

3：记叙的详略：考试中,常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略

写?”,回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大,所以略写.或者

是什么内容与什么中心或中心人物关系密切,能够更好的表达什么中心或更好的表

现什么中心人物,所以详写.”

4：记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙.

顺叙的作用是：按事情的发展为序,使叙事的层次更清楚.

倒叙的作用是：构成强烈的悬念,吸引读者阅读下文.

插叙的作用是：对主要的情节起 纯托或补充作用.

补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用,使叙事更严谨,有时也起到突处

强调的作用.

5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线,以物为线,以事为线,以人物思

想感情变化为线(考查的较多),以时空转移为线.(这类题时常以填写题目出现)

6：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写;外貌描写、心理描写、动

作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等.

一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象?对人物刻画的具体方法?并用例句进

行分析其作用是怎样的?(比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的

人物形象?)

7记叙文里的环境描写及其作用：(以自然环境描写考查的多)

自然环境的作用：表现了人物的心理活动;渲染气氛;为下文做铺垫;推动故事情

节的发展.(这几种考查的都较多)比如：划线句运用了什么描写?表现了人物的

什么心理(表现了人物的什么性格?),渲染了什么气氛?为下文做了怎样的铺

垫?)

8：记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评;可以从修辞格来评(这个方面

考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞?其作用是怎样?

这类题型是：某句话中加点词语为何使用好?答题有三步：第一,这个词表示什

么?是表示范围?是限制?或是估计等等;第二,联系本句内容做答;第三,使用

了加点词后产生了怎样的效果?如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修

辞?首先回答运用了什么修辞,再回答其作用.如果是比喻或是拟人必须要回答“生

动形象的写出了什么内容?)

9：文段的作用：开头段的作用通常是总领下文或是点题;文中段时常是过渡段;

文末段是总结全文,或是深化主旨等.

(以上各点只是考点中的大部分,记叙文的题型设置比较多而灵活,但是掌握答题

技巧也很重要.)

归纳段意可用以下几种方法：(l)取舍法.有的段落中包括几个方面的内容,但有主次之分,可略去次的,选用主要的进行归纳.(2)综合法.有的段落中几个意思都重要,分不出主次,可把段中几个意思联接综合起来进行归纳.(3)摘引法.有的段落中有揭示中心意思的关键词语或中心句,就可以直接摘引来作为文章的段落大意.(4)概括法.对没有揭示中心意思的关键词语或中心句的段落,要用自己的话简明扼要地归纳出段意.总之,归纳段意要突出主要人物,主要事件,主要思想,舍弃次要人物、次要事件、次要思想.

说明文阅读考点及浅析作答技巧

说明文作为一种实用性的文体,是中考语文试题重要考试内容,常见的考试内容如

下：

(1) 理解说明对象及其特征或者说明的事理及原因;

(2) 说明顺序的考查;

(3) 说明方法及其作用的考查;

4 说明文语言的理解分析;语言特点;重点词语、句子的含义及表达作用;

5 各种表达方式的辨析及在文中的作用;

6 归纳内容要点,概括文意或段落;

7 说明文写法的分析;

8 说明文语段的作用;

9 说明文结构的分析;

10 联系实践谈感受;

列出以下考查内容和答题技巧：

1、 说明文的分类：从说明对象的角度：事物性说明文、事理性的说明文.

2、 从说明文语言特征：平实说明文、生动说明文.

3、 说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序. 逻辑顺序的具体分类：主—

次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—特殊、概括—具体、整体—局部.

典型考题：本文使用了什么说明顺序对什么内容加以说明,使说明更有条理性.

4、 说明的方法：

常见的说明方法及其作用：

举例子：通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明,从而使说明更具体,更

有说服力.

分类别：对事物的特征、事理分门别类加以说明,使说明更有条理性.

作比较：把什么和什么加以比较,突出强调了事物的特征、事理.

作诠释：对事物的特征、事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂.

打比方：将什么比作什么,从而形象生动地说明了事物的特征、事理.

摹状貌：对事物的特征、事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象.

下定义：用简明科学的语言对说明的对象、科学事理加以揭示,从而更科学、更本

质、更概括地揭示事物的特征、事理.

列数字：用具体的数据对事物的特征、事理加以说明,使说明更准确、更有说服力.

列图表：用列图表的方式对事物的特征、事理加以说明,使说明更简洁、更直观.

作引用：引用事例、数据(作用同上) 引用名言、格言、谚语是使说明更有说服力.

引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等,作用是增强说明的趣味性.如果引

用说明在文章的开头,还起到引出说明对象的作用.

5、 说明文的语言评析：

对整篇文章语言的评析,一般从两个角度：首先是准确,其次是形象生动或简明平

实.

6、 分析说明文中字词时常是对句中加点字、词进行分析：有三种考查方式：其

一是加点字有何作用?其二是能否替换一个词语;其三是加点词语能否删去?这种

题目往往要结合说明语言的准确性的特点答题.第二种题型还要在答题中比较二者

的区别.第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物规律或是与客观事

实不符合”之类的表达.

7、 说明文写法分析：

结合说明方法谈：规范性的答题模式如下：这篇文章主要运用了什么说明方法,说

明了什么内容,使说明怎么样?

结合修辞手法谈：这是一篇生动的说明文,大量了使用了各种修辞手法,说明了什

么内容,使文章的说明形象生动.

结合表达方式谈：记叙、描写使说明更具体形象;抒情议论使说明更有感情.答题

的规范格式如下：这篇文章综合运用了多种表达方式,除了说明外,还有什么什

么,如举出例子,就是运用了什么表达方式的运用,使说明更具体形象,充满感情.

8：说明语段的作用：

结构、内容作用：或引出下文,或承上起下,或总结全文、前文.有时候在文章的

开头,还起着引出说明对象、说明事理的作用.

9：文章的结构主要有：总分总式;总分式;分总

议论文阅读考点和解题思路、技巧

(一) 议论文阅读考点

从全国各地的中考试题看,所选文章以课外为主;内容侧重于具有人文色彩的文

章,比如对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育.题型由主观题占主导

地位,也开始尝试开放性试题,并有扩大的趋势.所以,我们要时刻关注语文教育

改革的进程.

阅读议论文,首先要有议论文的概念,即了解议沦文的有关知识,把握其文体特

征.假如做议论文的阅读题,答出“举例子”“打比方”“列数字”一类的说明方法来,

就不够规范.那么,有关议论文有哪些知识点呢

一、议论文的概念：又称沦说文,是一种以议论为主要表达方式,运用逻辑思维评

事论理的文章体裁.

二、议论文的分类：广义的议论文,一般可分为政治论文和学术论文.通常所说的

议论文,主要指的是政治论文.从论证方式来看,议论文又分为立论和驳论两种.

三、议论文的特点：内容具有理论性,结构具有逻辑性,语言具有概括性.

1.论点：是作者对所论述问题的见解和主张,是议论文的灵魂.只有准确地把握

文章的论点,才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题.议论文一般只有一个

中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点.区别中心论点和分论点并

不难.分论点是用采补充或证明中心论点的`,只要研究这些论点的关系,就能看出

哪是主哪是从,哪是纲哪是目.

2.论据：是证明论点的材料.它是被论点统率.为论点服务的.常用的论据有两

种类型事实论据和道理论据.事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实.

道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论,包括社会科学理

论,如哲学理论;也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、

警句等.

3.论证：指运用论据证明论点的过程和方法,是论点与论据之间逻辑联系的纽

带.论点解决“需要证明什么”的问题,论据解决“用什么来证明”的问题,论证解决

“怎样证明”的问题.论证方法多种多样,常见的有以下四种：①举例论证：列举确

凿、充分、有代表性的事例证明论点;②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟

见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点;⑦对比论

证：拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;④比喻论证：用人们

熟知的事物作比喻采证明论点.

(二) 议论文解题思路和技巧

做议论文的阅读题,一、找准论点：论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈

述,在形式上应该是完整的句子.有些文章,标题就是中心论点,如俭以养德.

有的文章开头就提出论点,这就要用明确的语句把它概括出来.

除了以上分析论点在文章中的位置来找沦点外,还可以用以下方法：1.分析文章

内容,有助于找出论点.2.分析论据有助于找到论点.因为论据是证明论点的,

分析论据,看它证明的是什么问题,这个问题就是论点.3.分析题目有助于找到

论点.注意区别：有的标题不是论点,而是论题.

二、分析论据：1.分清是事实论据,还是道理论据.2.找出此论据是用来证明什

么观点的.

三、明确论证方法：辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中

的哪些方法.其中,举例论证比较好辨别.道理论证一般指引用了名人名言做论据

的.比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的.对比论证一般须找出正反

两方面的论述.

四、分析文章的结构：议论文的一般结构是提出问题分析问题解决问题即引

论本沦结论.要理清文章的思路：看开头提出了什么问题,是从几个方面分

析论证的,其中着重论述的是哪个方面,再进一步研究这么安排的道理.

五、分析议论文的语言特点：要注意理解富有概括力的关键性词语.议论文的语言

往往概括性强,利用比较抽象的词语表现丰富的内容.例如俭以养德中“俭以养

德”,意思是要生活节俭,以此来培养品德.它内涵丰富,警策动人,只有联系作

品背景和全文内容,才能有较深理解.

六、阅读议论文,同样涉及到语音、词语、句意的理解等基础知识,这就要在平时

做一个有心人,随时积累词语,遇到有意思的句子要揣摩、领悟.考题上出现此类

内容,要从文章内容上,尤其是从文章的中心上去理解.

七、要从整体上把握.答题要在通读了全文之后再动手,有时甚至需要读两遍,才

能真正读懂.只有读懂了.答题才会准确.