思念话题作文
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我整理的思念话题作文7篇，希望能够帮助到大家。
思念话题作文 篇1
思念是对远方亲人、朋友的牵挂;思念是对一种小生命的想念;思念是对已逝去的亲人、朋友的依恋。思念是最漫长的享受。
————题记
我想它——我们家的开心果“贝贝”。它是一只活泼可爱的小兔子，一身洁白的绒毛掺杂了一朵朵“小黑花”，长长的耳朵，短短的尾巴，漂亮极了。当它开心的时侯，它就在草地上打滚、尥蹶子跑;当它生气的时侯，它会把纸壳撕的一片一片的;当它伤心的时侯，它的眼角也会滴下几滴泪水。
它是一只与众不同的兔子。它不爱吃胡萝卜，爱吃一些零食，像一个不听话的小孩子，你不给它吃，它就会抢，那一次，我躺在沙发上美滋滋的吃着薯片，看着电视，突然，它一下子跳到沙发上，把我刚要放入嘴中的薯片夺走了，我不仅没有生气，还多给了它几片，。它的最爱是生面条，馒头之类的面食，有一次，电饭锅里放着两个馒头，它鼻子特别灵敏，闻到了，马上叼了一个馒头就跑，妈妈生气了，拿着一个扫把在后面打，哎呀，半路上馒头掉了，它也顾不了那么多了，保命要紧，马上钻到床底下，不敢出来。
它更是一个聪明、爱干净的兔子。一天早上，爸爸去卫生间上厕所，它从它的“卧室”(床底下)里出来，拼命的扒厕所门，我和妈妈百思不得其解，爸爸刚打开厕所门，它冲进了厕所，就在锉子里撒了一泡尿，我们哈哈大笑，妈妈说：“真爱干净啊!”它是我们全家的开心果，可是它已经不在了。
我想对贝贝说：“贝贝，我想你了，你想我吗?在没有你的日子里，欢笑少了许多，生机少了许多，我天天为你弄草的忙碌也没了，真的好不习惯，如果你在天堂看到我沮丧的表情，你还会回来吗?”
在它的生命即将结束的那一刻，“贝贝”哭了，我哭了，爸爸妈妈也哭了，它的病我们已经尽了最大的努力，但都失败了，只有等着时间的流逝，它生命的结束。那几天是我已失去光阴中最痛苦的时刻，我们朝夕相处了整整两年，彼此已结下了深厚的友情，甚至亲情。那两年里，我度过了我的童年中最快乐的时光。现在，一想起它，我的眼泪便不由自主的流了出来，别人怎能理解我与“贝贝”之间的事情，又怎能理解我的心情。
思念是美好的，可又是是痛苦的。当语文老师把《思念》的这个题目摆在我的眼前时，我第一个想到的就是：“贝贝，我想你了。”
思念话题作文 篇2
那是一个没有阳光的午后，微风在唱着童年里的那首歌谣，四周的雾越来越浓，但依稀可以看见雾中那群嬉笑的影子。这是梦吗?一个永远没有尽头的梦!
雾散开了，阳光投射下来，照耀着不远处那些熟悉却又让我倍感陌生的面庞。她们在笑，笑容是那么清晰，可又显得不真实，友谊可以笑到最后吗?一阵白烟扫过，画面变了。在一间容纳了许多感情的教室了，她们拼搏着，努力着，可她们奋力而来的结果只是想把自己的同伴压下去吗?画面上出现了波动，场景换了。那是在运动场上，她们团结、互助，流着共同的汗水，脸上有着坚定的笑容。这种真真假假使我分不清虚实。我很想将这些扰人的烦恼抛之脑后，可记忆的种子已经深深的扎入我的脑中。世界上有永恒的友谊吗?我微叹了一口气。
这时，远处出现了一个模糊的身影，脑海深处的记忆全部涌上了心头。“韵，是你吗?”我朝着那个身影喊道。“是我，我回来了呢!”韵的面容完全出现在了我的面前。韵的发丝随风飘扬，灵动的双眼里不含一丝杂质，略显苍白的脸上绽放着笑容。韵抱住了我，我趴在韵的肩上，流下了泪滴。
小时候，我很喜欢樱花，所以经常站在樱花树下，感受微风拂过后留下的那股清新。而比我小一岁的韵，是我的邻居。每当我站在樱花树下是，韵就会在我身边跳来跳去，扑打那些凋落的樱花。直到有一天，我再也没有看到韵了，孤单和痛苦就在那时候埋上心头。从那之后，我每天都在樱花树下等待着，希望能够再看到韵围绕在我身边的影子。但是，我知道韵永远也不会出现在我的生命里了，因为韵有先天性心脏病，在一次急诊是丧了命。每年夏天，我都会把樱花花瓣装在一个篮子里，带到她的墓前，向她述说着我身边的事，我相信韵在天堂一定会听到我的声音的`。
“啪嗒!”
我和韵紧紧拥抱的画面变成了一滴水，滴落下来。那透明的水珠打到地面后，一切都消失了，我对现在友谊的不满，和对韵的思念全破灭了。这真的只是一场梦境吗?为什么我的感觉是那么的真实!
思念话题作文 篇3
有一种记忆，它无法格式化：有一种爱，它也无法消失在人间：那么同时也有一种思念，它永远都抹不去。
——题记
喂！你看那边的田地，多像一个无边无际的沙漠啊！说到这里我仿佛回到了8年前，那个充满了欢声笑语的美好童年。那个傻的单纯，笑的天真的童年。那时我们无忧无虑。男孩儿女孩儿也一起玩。大哥哥大姐姐小弟弟小妹妹们都在一起玩。我们在一起做许许多多有趣的事。
记得有一次，我们一起放风筝比赛，每两个人一组，我和姐姐一组，我们比谁的风筝最漂亮，哪个组放的最高。当时我和姐姐的风筝最漂亮，我们放的最高。可是当小伙伴们把那种羡慕的目光里带着一丝丝嫉妒的时候，突然间，我们的风筝线断了。那漂亮的蝴蝶风筝不顾一切的远走高飞了，那风筝就像长大后的我们带着自己的理想远走高飞，此时我们仰望着天空看着天空与风筝的完美结合所呈现的亮丽的梦想路线。我们大声的呼喊“放飞梦想，你我同行。”
回忆着，回忆着，我又从村西回忆到了村东。
在我们村的村东，有几个大土坡，儿时的我们把他当做我们的梦想之峰，在梦想之峰的对面是一个小土坡，它的南面和北面也都是小土坡。在梦想之峰的下面有许许多多的树。我们把这里当做我们的冒险野营。儿时的我们就是这样的天真。
虽然这只是我童年里的牛丝马迹，可是在我的记忆里却是非同一般的清晰，可是我们长大了，我们有了自己的理想有了自己奋斗的目标了，我们再也不能像小时候那么无忧无虑了……我们就像风筝一样等线放长的时候，我们就要远走高飞了，虽然有很多值得我们留恋的瞬间，但是它只能成为我们的珍藏版记忆……
儿时的每一个瞬间，就像存储卡一样存在了我思念的记忆的空间，永不抹去。
思念话题作文 篇4
朋友，是心底里唱出的一首最动听的歌谣，就像周华健所唱的那样一声朋友，一生朋友，一世朋友。既然有缘在人海中相遇，那就别让时间拉开之间的距离，带着真情和祝福，一路向前。
和朋友在一起的日子是快乐的，没有杂质，只有真诚，自己经常会语无伦次，想到哪是哪，感觉就像老花的电视屏幕，雪花片闪啊闪，很有跳跃性吧。
生活就像一本书，每个人都有自己的故事。醉了，吐露了心声，是一种特别的释放，可惜一直没找到这种感觉，可能一直觉得自己是很幸福的人吧，所以没有理由去喝醉。磨难怎么会没有，郁闷怎么会没有，只不过自己是那健忘的人。一直很感激我的一些朋友，所以在知道你们其实并不快乐的时候我也很难过，一直不知道原来你们内心并不是很好，但是生活就是这样不可能十全十美的，有时就干脆睁一只眼闭一只眼吧，何必过的太累，何必用表面的快乐来伪装，活的实在才是最真的真理。时刻觉得自己是幸福的人就会很开心。该过去的总会过去，会走的人总有一天会走，我们每个人都是一样。其实懂得伪装也很幸福。
回来了，当然少不了聚会，翻一翻厚厚的通讯录，打理一下头发，见到那些许久未曾蒙面的兄弟姐妹们，高兴失落随之而来，高兴的是，我们不会因为时间的推移忘掉彼此，失落的是，不会再像以前一样，说着笑着回到宿舍，也不会以百米的速度跑回去抢着洗澡...也不会因为新的语录诞生笑到抽筋...我想时间可能会让我们模糊这些发生的事件，但不会忘记事件的人物...我们会记得那些曾经的故事，我们有一段共同的记忆。
时光断出的层面，被地壳皱出了永恒，折射出我们曾经的光影，想起那年我们，快乐常在...
时间拉长了思念，流年疏远了距离，太多的言语显得太过于苍白无力，未来的路好好走，路边，那停止的时钟，告诉我们，时间不会为了一个人而改变，要做的，只是让自己更加优秀。
思念话题作文 篇5
残缺的记忆，已无法构绘出语文老师的形象。只记得他高大的身影，却有一些驼背，似乎又老了许多。
记得上小学时，教过我们班语文最多的就是周老师了。并且也是当我们班的班主任最长时间的。
大约从二十多年前他的腰就开始弯了，所以大多数他教过的学生都亲切地叫他“周罗锅”，但他从不因为这个跟我们较真而生气，反而感到有些高兴。
记得有一次，我们班上晨读的时候。我没有好好的读书，而是拿出桌洞里的玩具在玩。老师来检查的时候（老师检查的时候经常从窗户外面看，并且我靠在窗户边）发现我在偷偷的玩玩具，并没有从窗户外伸出手来打我，而是在窗户的玻璃上敲了几下。我听到声音后便转头看，看到老师正在窗户外面瞪着我。我的心中像有块石头似的一下子提了起来，然后我慌慌张张得想把玩具放进桌洞里，却不小心掉在了地上。心想：完了，这回完了，肯定会被老师臭骂或者揍一顿的。这时我却听到老师说：“以后玩具要等到课间在玩，这种时候不能玩，赶紧拿起来好好读书吧。”
听到这句话，心中的石头终于落地了。我赶紧把玩具塞进桌洞里，抱起书来就读，一直读到下课。
老师虽然待人一笑，但经常训我们；虽然对我们严厉，但从不打人。老师总是这样，对我们很严厉，但平时却笑呵呵的。即使有同学犯了错误，他最多就是严厉的训一顿。
今年夏天，我有一次坐车到寨里。路上车停了一次，接着就上来一个熟悉的身影，不是别人，就是以前教我们语文的“周罗锅”。他上来之后，车缓缓开动了，他看到我身旁有一个空位，便摇摇晃晃的走到我旁边坐下。我喊了一声“老师”。他“嗯”了一声，便问我也去寨里吗？我说是。
在聊天的过程中，我观察到，老师的头发几乎都变成了银色，脸上的沟壑也越来越深了，腰似乎能构成一座石拱桥了。老师也越来越老了。我问他现在教几年级，他摇了摇头说：“已经退休了，不干了……”他说这句话的时候我分明听到他轻声地叹了口气。这肯定不是他愿做的，陪伴着多少个学生走向初中，如今却因为年纪大了，不能任教了。我听后感到有些失落，但出于同情我勉强笑着对老师开玩笑说：“哎呀，老师，您看，你年纪也大了，退休了可以轻松许多啊，有时间可以到处逛逛放松心情，多好啊……”老师听后，又叹了一口气，眼中好像舍不得学生似的，竟然掉起了眼泪。
到站了，我跳下车后跟老师说了声“再见”，望着老师一步一步远去的背影，心里不免有些空荡荡的。我真的很怀念当年老师教我们语文时的情景，哪怕是再因我犯错误而训我一顿也好，可是……
“周罗锅”变老了，他再也不能教学生了。但是，我依然记得那个平时带我们温和，却经常训我们的周老师，依然记得那个教我们语文的“周罗锅”。
思念话题作文 篇6
每当下课时，我都会到走廊上，看着楼下曾经的同班同学们。他们玩得那么开心，似乎已经忘了我。他们正在“猫抓老鼠”的游戏，大家你追我赶，“猫”刚迈出一步，“老鼠”一下子一哄而散，等你看清楚到底发生了什么，他们早已在对面的柱子上“偷米”啦!“猫”不甘示弱，不给“老鼠”一点喘息的时间，他迅速地冲上去，把“老鼠”打了个措手不及，随着一声响亮的尖叫，就有一只“老鼠”被抓住了。我突然想起我以前也是和他们在一起玩这个游戏，玩得那么开心，那么快乐，那个画面像箭般地从我的脑海中闪过。想到这里，我不禁哽咽了一下，一颗豆大的泪珠顺着我的脸颊流下来。每次放学时看见他们，我朝着他们招手，他愣了一下，脸上才显出惊讶的表情，快乐地喊出了我的名字，一个劲地朝我招手，最后嘻嘻哈哈地跑开了。可是等我见到他们时，除了哭，除了叫他们的名字，就什么也不会说了。课间时，我久久地注视着他们，心里想：我真想跑下楼跟他一起玩啊，哪怕我们几个不是一个班的也可以! 假如天上有流星闪过，我许下的心愿就是希望与所有的朋友在一个班。
让时光倒流也好，只要能与朋友在一起，只要我们能够一起玩，只要心还连在一起。
思念话题作文 篇7
牵挂，是一缕抹不去，挥不走的思念与哀愁。牵挂，犹如云烟缭绕的小城，淡淡的，抑或浓浓的。让人牵挂在眉梢，萦绕于心头。
一份浓浓的乡愁，任凭岁月剪刀剪下时光的点点滴滴。任凭故土的风沙屡屡触上记忆的暗礁。任凭眼前踌躇交错灯红酒绿。会在夜晚唤起满腹的幽思。于是，次次举笔后是长长的叹息与无言的沉默。他悠悠飘存，欲说无从说欲寄无从寄，只好把游子之意埋在心中。
牵挂，是一种惆怅，欲说却沉默的祝福。花开花落，月圆月缺，会在经意与不经意间引起沉沉的惆怅。抽出缕缕长长的思绪，梦回昔日的田园，似真似假，亦梦亦幻。此时，便有一份久远的思念，待蓦然回首间，已然没于潮起潮落的季节。
牵挂，是一份心灵的慰籍，年轻波动的心也许会蠢蠢欲动，脆弱的心灵，也许会因之而破碎。茫茫尘缘中，仍有诸多眼神关切着你，为你牵挂，为你而悬。被牵挂的感觉甜甜的，心灵的负荷也因此一卸而轻，明天迎着你的又是一轮微笑的朝阳。
牵挂，是一种复杂的感情，是人与人的心语，心与心的交融；牵挂，是一种特殊的情感，不需言语。漫漫红尘中，彼此牵挂着，或咫尺，或天涯。
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