《冬夜读书示子聿》还有一些题求大神帮助
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1.《冬夜读书示子聿》是（宋 ）代诗人（陆游 ）的作品，是用了（ 比较方法 ）来教育儿子子聿的。这首诗深刻阐述了“（理论 ）”与“（实践 ）”之间的关系，告诉我们：做学问一定要有（ 实事求是 ）、（ 持之以恒）（填成语）的精神，一个既有（ 理论 ），又有（ 实际经验）的人，才是真正有学问的人。 添诗句 李叔叔平时爱博览群书，成了一位饱学之士。他经常给我们讲很多有趣的事，我问他哪来的那么多学问，他神秘的对我说：“（ 问渠那得清如许），（ 为有源头活水来）” 我家洋科技田小金鱼，每天我都照着《饲养金鱼须知》上的要求去伺候他们，可还是没有隔壁张爷爷家的金鱼养得好，我去请教张爷爷。张爷爷语重心长地说：“（纸上得来终觉浅），（ 绝知此事要躬行 ）” 中秋佳节，手捧着香甜的月饼，凝望着皎洁的月亮，我情不自禁的想起了远在大连的爸爸，心里默默祈祷着：（ 但愿人长久 ），（ 千里共婵娟 ）
读《冬夜读书示子聿》有感
《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的著作，这虽然是他在教育儿子，我觉得更是在教育我们。
他告诉子聿古人做学问都是不遗余力的，我们只有从小养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能取得一翻成就。我们又何尝不是这样呢？我们现在拥有了优越的学习环境，可我们却不珍惜，不愿意，比起凿壁借光的筐衡，我们真是身在福中不只福。如果我们现在不好好学习的话，长大以后又能有什么作为呢？
一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。这也是陆游告诉子聿的。古人赵括的纸上谈兵就是一个很好的例子，告诉我们只有书本知识是不够的，书本知识是前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，还需要我们自己去探索。只有亲身实践过，才能把书本上的知识变成自己的本领。沈括的探索精神就给了我们一个很好的示范。要彻底知道，了解一件事，必须亲自实践才行。
读完这首诗后，我受益匪浅，收获其多。
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冬夜读书示子聿诗意
诗意
古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是从年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛。要真正理解书中深刻的道理，必须自己去实践、去体验。
冬夜读书示子聿 意思
冬夜读书示子聿
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。 （七言绝句）
翻译：古人做学问总是竭尽全力的，青壮年时肯下功夫到老才能有所成就。 书本上得来的知识终究是浅薄的，要想彻底了解一些事物，就要亲身实践。
冬夜读书示子聿八首
冬夜读书示子聿
陆游
易经独不遭秦火，字字皆如见圣人。 汝始弱龄吾已耄，要当致力各终身。
冬夜读书示子聿
陆游
残雪初消荠满园，糁羹珍美胜羔豚。 吾曹舌本能知此，古学工夫始可言。
冬夜读书示子聿
陆游
宦途至老无余俸，贫悴还如筮仕初。 赖有一筹胜富贵，小儿读遍旧藏书。
冬夜读书示子聿
陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
冬夜读书示子聿
陆游
世间万事有乘除，自笑羸然七十余。 布被藜羹缘未尽，闭门更读数年书。
冬夜读书示子聿
陆游
简断编残字欲无，吾儿不负乃翁书。 绝胜锁向朱门里，整整牙签饱蠹鱼。
冬夜读书示子聿
陆游
圣师虽远有遗经，万世犹传旧典刑。 白首自怜心未死，夜窗风雪一灯青。
冬夜读书示子聿
陆游
读书万卷不谋食，脱粟在傍书在前。 要识从来会心处，曲肱饮水亦欣然。
冬夜读书示子聿的聿字读什么？
聿
拼音:yù
部首:聿,
部外笔画:0,
总笔画:6
冬夜读书示子聿的赏析
做学问一定要有（ 孜孜不倦 ）的精神。一个既有（ 书本知识 ），又有（ 亲自实验 ）的人，才是真正有学问的人。
你是六年级的吧
冬夜读书示子聿的由来
《冬夜读书示子聿》的创作背景
子聿是陆游的最小的儿子。陆游在冬日寒冷的夜晚，沉醉书房，乐此不疲地啃读诗书。窗外，北风呼啸，冷气逼人，陆游却浑然忘我置之脑后，静寂的夜里，他抑制不住心头奔腾踊跃的情感，毅然挥就了8首《冬夜读书示子聿》的诗，满怀深情地送给儿子。
该诗写于宁宗庆元五年（1199年），读起来琅琅上口、富有哲理、意境深远，使人回味无穷。饱含了陆游对子女的殷切期望，也体现了诗人深邃的教育思想。
冬夜读书示子聿的译文
古人做学问不遗余力，年少时努力学习到老方有所成就。从书本上学到的东西总感觉浅近，要想真正弄懂还要靠自己亲身实践。
陆游冬夜读书有感，写了八首诗给他的小儿子，这是其中的第三首。这首诗一方面强调在学习上持之以恒的重要性，另一方面更加强调了社会实践的重要性。因为从书本上学来的知识即使是真实正确的，对自己来说也有隔膜。没有亲身实践，就不能很好地理解书本上的知识。所以，在学习的过程中，亲身实践极为重要。
还有一种解释：
冬夜读书示子聿
（宋） 陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
这首诗的意思是说，古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。
赏析：这是一首教子诗，子聿（yù），诗人的小儿子，是要告诉儿子做学问的道理。首句是对古人刻苦做学问精神的赞扬。“遗”，即保留。“无遗力”，即无保留，竭尽全力之意。次句是说做学问的艰难。只有从少年开始，养成良好习惯，打好扎实基础，并经过几十年的努力，最后才能有所成就。否则只能是“少壮不努力，老大徒伤悲”。这是以古人刻苦学习的精神及做学问的艰难来告诫自己的儿子：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。后两句，诗人更进一步指出实践经验的重要性。“纸上得来”，指的是书本知识。“绝知此事”，指的是真正把握事物的底蕴。“躬行”，就是指亲自去实践。孜孜不倦、持之以恒地做学问，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，还有待实践去检验。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。
这首诗以思想和哲理取胜，使我们在理性的思辨中，得到教益。
