比较教育学有什么研究意义呢？
1、通过对各国教育的比较研究，可以扩大眼界，增长见识，并且加深对本国教育制度和教育上作的认识。通过对各国教育的比较研究，可以吸取外国教育中的成功经验和失败教训，作为本国教育改革的借鉴，为我们的教育决策和教育改革提供依据和参考。
2、通过对处于不同的社会政治、经济和文化渣伏环境中的教育现象进行比较分析，可以从中发现教育现象中那些最基本、不会因外部环境的不同而呈现根本差异的决定性因素，从而为揭示教育现象背后关于教育的质的规定性。亦即认识教育的本质，提供重要的线索和根据。
3、作为“比较文化”这样一种中介性文化形态，比较教育在不同民族—国家的教育理论之间发挥交流与合作的主渠道作用。这些不同文化间的交流，是教育科学的创新和进步的重要动力之一。
比较教育如滚携学的研究已经具有世界的规模，开展这方面的研究，还可以增进国际了解，促进国际间的文化交流。
内容介绍：
学前比较教育学共分为：
1、第一部分是学前比较教育学的意义和研究方法，这一部分分别对学前比较教育学的意义和研究方法进行了阐述和分析；
2、第二至五部分是对美、英、日和前苏联学前教育的研究。第二至四部分分别探讨了美、英、日三国的教育概况、学前教育沿革、学前教育现状和学前教育展望；
3、第五部分对前苏联社会主义学前教育的沿革及其理论和实践进行了介绍和分析。第六部分是世界各国学前教育的比较研究。
分别考察了影响和决定学前教育的基本因素（对学前教育沿革的比较研究）、世界学前教育的基本经验（对学备敏前教育现状的比较研究）和世界学前教育的发展趋势（对学前教育展望的比较研究）。
比较教育学是研究不同国家或地区的教育制度、教育思想、教育实践和教育效果之间异同和联系的学科。比较教育学的研究具有以下四个方面的意义：
探究多元文化下的教育问题：比较教育学能够揭示不同国家或地区的教育制度、教育思想、教育实践和教育效果之间异同和联系。对于世界上教育多元化的现状，比较教育学可以探究不同文化背景、传统和环境下对教育的不同理解和实租梁践，深化对多元文化背景下的教育问题的认识。
提高本国教育质量：通过比较吸收其他国家优秀教育理念、教育制度和实践经验，可茄搏以引进先进的教育思想和方法，有助于我国教育质量的提升。
促进国际间的相互了解和沟通：比较教育学的研究，可以促进国际间相互了解和沟通，弊纳运有助于增加不同国家和地区教育的交流和合作。
支持教育政策制定和实践研究：比较教育学通过对教育制度、教育思想、教育实践和教育效果的比较研究，可以为制定教育政策和教育实践提供参考性的建议，支持教育改革和发展。
综上所述，比较教育学的研究意义主要体现在探究多元文化下的教育问题，提高本国教育质量，促进国际间的相互了解和沟通，支持教育政策制定和实践研
