第七章教育学模拟自测试题
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一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.学校进行全面发展教育的基本途径是( )。
A.课外活动
B.实践活动
C.教学活动
D.班主任工作
2.教学在学校整个教育系统中居于( )。
A.基础地位
B.中心地位
C.主要地位
D.重要地位
3.智力是指人们的认识能力,其核心是( )。
A.注意力
B.观察力
C.思维力
D.想象力
4.把学习过程概括为“学____思____行”的统一过程的教育家和思想家是( )。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
5.主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是( )。
A.赫尔巴特
B.杜威
C.凯洛夫
D.夸美纽斯
6.在杜威看来,教学过程的实质在于( )。
A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B.从儿童现有的生活经验出发,引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C.将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
D.教师的教与学生的学的矛盾运动
7.讲述是教师主要的教学手段,一般可以分三个阶段进行( )。
A.导入、详述和汇总
B.导人、分析和汇总
C.分析、详述和总结
D.分析、质疑和总结
8.循序渐进原则要求教学要( )。
A.温故而知新
B.不陵节而施
C.不愤不启,不悱不发
D.学而时习之
9.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作,并形成技能、技巧的方法称为( )。
A.实验法
B.参观法
C.练习法
D.探究____研讨法
10.学生在教师指导下,利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化,从观察这些变化中获得知识的方法,称之为( )。
A.练习法
B.实习作业法
C.实验法
D.谈话法
11.启发式教学是( )。
A.一种具体的教学方法
B.一种教学形式
C.教学的指导思想
D.教学的组织形式
12.“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视( )。
A.知识的传授
B.发展学生的能力
C.培养学生积极的心理品质
D.培养学生良好的思想品德
1.学校进行全面发展教育的基本途径是( )。
A.课外活动
B.实践活动
C.教学活动
D.班主任工作
2.教学在学校整个教育系统中居于( )。
A.基础地位
B.中心地位
C.主要地位
D.重要地位
3.智力是指人们的认识能力,其核心是( )。
A.注意力
B.观察力
C.思维力
D.想象力
4.把学习过程概括为“学____思____行”的统一过程的教育家和思想家是( )。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
5.主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是( )。
A.赫尔巴特
B.杜威
C.凯洛夫
D.夸美纽斯
6.在杜威看来,教学过程的实质在于( )。
A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B.从儿童现有的生活经验出发,引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C.将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
D.教师的教与学生的学的矛盾运动
7.讲述是教师主要的教学手段,一般可以分三个阶段进行( )。
A.导入、详述和汇总
B.导人、分析和汇总
C.分析、详述和总结
D.分析、质疑和总结
8.循序渐进原则要求教学要( )。
A.温故而知新
B.不陵节而施
C.不愤不启,不悱不发
D.学而时习之
9.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作,并形成技能、技巧的方法称为( )。
A.实验法
B.参观法
C.练习法
D.探究____研讨法
10.学生在教师指导下,利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化,从观察这些变化中获得知识的方法,称之为( )。
A.练习法
B.实习作业法
C.实验法
D.谈话法
11.启发式教学是( )。
A.一种具体的教学方法
B.一种教学形式
C.教学的指导思想
D.教学的组织形式
12.“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视( )。
A.知识的传授
B.发展学生的能力
C.培养学生积极的心理品质
D.培养学生良好的思想品德
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