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四年级下册短诗三首生字组词

Answer 1

四年级下册短诗三首生字组词有繁：繁星、漫：漫步、灭：消灭、藤：藤萝、萝：萝卜、膝：膝盖、涛：波涛、躲：躲开。

四年级下册短诗三首：

1、独坐敬亭山。唐代：李白。

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

译文：群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。

2、望洞庭。唐代：刘禹锡。

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

译文：秋夜明月清辉，遍洒澄净湖面，湖面平静无风，犹如铁磨铜镜。遥望美丽洞庭的湖光山色。真的令人浮想联翩。那翠绿的君山，真像银盘里的一枚玲珑青螺。

3、忆江南·江南好。唐代：白居易。

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

译文：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？

如何让孩子牢记生字：

上课情趣化，就是每节课精心设计好开场白，或从故事导入，或从谜语导入，或从儿歌导入，只要孩子们能学好，变着花样吊起他们的学习胃口。

教低年级，我发现在师范学的简笔画特别有效。主要是把生字做成各种形状的卡片，比如：苹果状的、葡萄状的、银杏叶状的、枫叶状的、海螺状的，你觉得这样生字是不是就鲜活化了呢？

同时结合做游戏的方式买些水果和找些自然界的实物进行教学，学得好的学生当场给予奖励，活学活用，既生动有趣又使学生记忆犹新，这样的生字教学不是生动化了吗？根据我的教学经验告诉我，在做生字卡片时不仅要形状多样，色彩也要缤纷。