怎么样和孩子进行有效的沟通呢?
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以下是一些和孩子进行有效沟通的方法:
给予充分的关注和时间:当你和孩子沟通时,要给予他们充分的关注和时间。尽量避免在分心的情况下与孩子交谈,保证安静、舒适的环境,并且不要中断孩子的发言。
倾听孩子的观点和感受:倾听孩子的观点和感受非常重要。在与孩子交谈时,要学会倾听他们说话的内容,理解他们的想法和感受,而不是仅仅关注自己的意见和想法。
用简单明确的语言表达自己的观点:使用简单明了的语言,以一种平静、温和的语气表达自己的想法和看法。避免采用复杂和难以理解的措辞,以及使用带有攻击性和否定性的语言。
鼓励孩子思考和提出问题:鼓励孩子思考和提出问题,以激发他们的好奇心和求知欲。这可以帮助孩子更深入地理解事情,并且提高他们的认知水平。
给予积极的反馈和支持:在与孩子交谈时,要给予积极的反馈和支持。肯定孩子的努力和成就,并且鼓励他们继续前进。这可以增强孩子的自信心和积极性。
总之,有效沟通需要尊重孩子,关注孩子的想法和感受,用简单明确的语言表达自己的观点,鼓励孩子思考和提出问题以及给予积极的反馈和支持。通过这些方法,可以帮助家长和孩子建立良好的沟通模式,增强彼此之间的理解和信任,提高孩子的自信心和认知能力,促进家庭关系的和谐发展。
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父母和孩子的约定一定要遵守,才会彼此更加信任。
李宗磊:一般我们都是家长留言,这次是一个高一的学生留言。咱们多重视一点,他说15岁了,年年都有压岁钱,我妈妈说给我保留起来一直到现在也不给我,我该怎么办?
李晓闯:她下一次再替你保留的时候就多问一句,先问好了再让她帮你保留,问清楚我什么时候能提取。
李宗磊:估计这妈妈会说等你长大了就能提取!
李晓闯:那比如说16岁算是长大了。西方是有这样的标准,还有是18岁长大成人的,有的在中国是要到20岁才算是成人礼。
李宗磊:我觉得这都没有问题,关键是第一个,这妈妈说话算数不算数,第二个就是她有没有准备算数。
李晓闯:所以我觉得之所以孩子容易被忽悠,就是因为只听话听了一半。说将来给你留着你问一下具体的时间嘛。了解一个时间你就有盼头了,不至于说在这个事情上产生模糊的纠葛。所以就直接从下一年拿到压岁钱的时候跟妈妈对这个问题做一个具体的探讨。我觉得其实这个钱收了也有道理,因为你把钱发出去给别人家的孩子,那是你花的钱,然后你家孩子收的别人家给的这个压岁钱也应该作为你给别人发压岁钱的补充,当然留给孩子也是完全合适的。因为这个钱就相当于是发出去给孩子的,然后都应该落在孩子自己的手中。但是你应该怎么样去调整,我觉得现在很难去要求说家长就真的完全放手把这些钱都给孩子,让孩子自己来去使用。毕竟他是一个15岁的孩子,所以以前我曾经看过一种说法,因为现在有的孩子压岁钱可不少,过一个年能收四五千甚至更多。就是可以给它作为一个教育基金的存款或者是固定的这样的一个存款,相对而言就没有那么方便提取,但这个名字是写孩子的,然后存的时候也是跟孩子一块去的,所有权就是你的,只不过是你暂时还没有去自由支配它的权利,那这样的话我觉得会更坦荡一点。因为你把这个钱给孩子做教育基金。所以这样的话也让孩子更容易接受,同时也避免了他去乱花这个钱,当然也可以去跟孩子商讨,你这些钱有一部分是可以先给你作为生活中的一个补贴,你可以过年了多有一点点自由支配的这个数目,但是剩下的钱还是要帮你去存起来或者怎么样,并且跟孩子有一个明确的说法。等你长多大的时候就可以给你了,或者是等你上大学的时候用来支付你的学费都可以,我觉得这样的话跟孩子去沟通也就达成共识了。所以孩子也不要想着把以前的都给我,另外就是能不能先给我一部分,剩下的你帮我存着。所以说我们这样想的话就比较宽泛了,千万不要对这个事情发生怨气,要想着怎么样去真的有效的去做一些沟通,要比你站立不站立更有效。
李宗磊:一般我们都是家长留言,这次是一个高一的学生留言。咱们多重视一点,他说15岁了,年年都有压岁钱,我妈妈说给我保留起来一直到现在也不给我,我该怎么办?
李晓闯:她下一次再替你保留的时候就多问一句,先问好了再让她帮你保留,问清楚我什么时候能提取。
李宗磊:估计这妈妈会说等你长大了就能提取!
李晓闯:那比如说16岁算是长大了。西方是有这样的标准,还有是18岁长大成人的,有的在中国是要到20岁才算是成人礼。
李宗磊:我觉得这都没有问题,关键是第一个,这妈妈说话算数不算数,第二个就是她有没有准备算数。
李晓闯:所以我觉得之所以孩子容易被忽悠,就是因为只听话听了一半。说将来给你留着你问一下具体的时间嘛。了解一个时间你就有盼头了,不至于说在这个事情上产生模糊的纠葛。所以就直接从下一年拿到压岁钱的时候跟妈妈对这个问题做一个具体的探讨。我觉得其实这个钱收了也有道理,因为你把钱发出去给别人家的孩子,那是你花的钱,然后你家孩子收的别人家给的这个压岁钱也应该作为你给别人发压岁钱的补充,当然留给孩子也是完全合适的。因为这个钱就相当于是发出去给孩子的,然后都应该落在孩子自己的手中。但是你应该怎么样去调整,我觉得现在很难去要求说家长就真的完全放手把这些钱都给孩子,让孩子自己来去使用。毕竟他是一个15岁的孩子,所以以前我曾经看过一种说法,因为现在有的孩子压岁钱可不少,过一个年能收四五千甚至更多。就是可以给它作为一个教育基金的存款或者是固定的这样的一个存款,相对而言就没有那么方便提取,但这个名字是写孩子的,然后存的时候也是跟孩子一块去的,所有权就是你的,只不过是你暂时还没有去自由支配它的权利,那这样的话我觉得会更坦荡一点。因为你把这个钱给孩子做教育基金。所以这样的话也让孩子更容易接受,同时也避免了他去乱花这个钱,当然也可以去跟孩子商讨,你这些钱有一部分是可以先给你作为生活中的一个补贴,你可以过年了多有一点点自由支配的这个数目,但是剩下的钱还是要帮你去存起来或者怎么样,并且跟孩子有一个明确的说法。等你长多大的时候就可以给你了,或者是等你上大学的时候用来支付你的学费都可以,我觉得这样的话跟孩子去沟通也就达成共识了。所以孩子也不要想着把以前的都给我,另外就是能不能先给我一部分,剩下的你帮我存着。所以说我们这样想的话就比较宽泛了,千万不要对这个事情发生怨气,要想着怎么样去真的有效的去做一些沟通,要比你站立不站立更有效。
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