方法如下:
1.英语启蒙,首要任务是“听”。对于0基础的孩子来说,要求他能够进行流利的英语表达有些异想天开,不可取也不现实。
2. 其次是“说”。在这一阶段之前,我们要学会尊重孩子的“沉默期”。在孩子还没有将所认知的内容进行内化、形成一定的思维能力之前,就强行要求孩子开口,这不是鼓励教育,而是拔苗助长。
3. 再者是“读”。可以选择基础的分级读物进行启蒙。
一来分级读物有难度划分,这就大大节约了我们研究的时间。
二来,绘本的用词随意性较高,经常出现一些非“常用词”。这对于中国孩子并不适用。
4. 最后是“写”。这也是一个不可操之过急的环节。