Question

低年级孩子写作业，家长需要陪伴吗？

Answer 1

作为一年级新生家长，我想说，小学低年级孩子写作业，家长必须陪！今天陪，是为了明天不用陪！理由如下：1.孩子刚进入小学阶段，第一次接触书面作业，不清楚老师的作业要求，需要家长在旁监督、指导，并录制学习视频反馈。孩子在幼儿园阶段除了吃饭、睡觉，就是玩耍，唯一需要动手的可能就是画画和折纸。第一次进入小学，面对老师布置的书面作业，很多孩子是懵的，也不知道老师的具体要求是什么。这个时候，就需要家长担任脚手架的角色，去示范和解释如何正确完成老师布置的作业。以可爱多的数学作业为例。数学老师在钉钉群里会发布作业要求，让家长在家里进行监督管理——“写的不理想的请督促孩子擦掉重写”。通常来说，孩子不会主动去擦掉自己已经写完的作业，增加自己的劳动量，“我明明已经写好了，为什么要擦掉重写？”这个时候，家长必须给孩子标出写的好的和写的不好的。孩子只有知道标准，才能去对标，才能知道自己哪些地方需要改进。再比如语文。​可爱多的语文老师最近在教可爱多练字，学习笔画，学习如何在田字格里把字写的标准又好看。除了在学校里教学外，老师还会把示范视频发到钉钉群供我们家长学习，让孩子观摩。可是孩子的理解能力有限，有些顿笔、占格还是写得不够到位，这个时候就需要家长手把手再指导一番。​可爱多最近在练习“口”字就是如此，不是写得整体扭曲变形，就是右边的竖太长了，又或者写得像个竖着的长方形。无奈之下，爸爸打开老师发布的教学视频，看了不下十遍，再手把手指导可爱多练字，可爱多后面才慢慢写得像样子了。而且，孩子学习任务完成，我们还得拍摄视频上传，如果不在孩子旁边陪着，咋录视频啊？2.帮助孩子养成预习和复习的习惯，防止孩子长时间近距离用眼，家长的陪伴必不可少复习和预习是孩子上学以后必须养成的学习习惯，对孩子将来自主学习很有好处。预习和复习的对象分别是哪些内容呢？语文的生字、生词、朗读课文、背诵课文；英语的单词发音、对话练习；数学的数字计算、图文对应等等。孩子玩心重，可能常常会遗忘自己每天需要做什么，复习预习哪些内容。这就需要我们做家长的每天陪伴他去复习和预习，帮助孩子慢慢养成好习惯。为了帮助可爱多养成“今日事，今日毕”的好习惯，我还特意给他买了一块自律计划表，帮助孩子记住自己每天必须完成的事情，做完了就打钩，没做完就打。​说真的，这块板特别好用。以前我还经常需要催促孩子等下要干嘛干嘛，可爱多也嫌我啰嗦又聒噪；现在可爱多放学以后会主动对标板上的事项，看看自己哪些已经做了，哪些还没有做，做事的积极性和主动性更高了！