我是一名小学语文教师,我该如何提高自己的教学水平
我读师范时,学校管理很松散。加之我当时自己没有严格要求自己。导致我读师范时根本没学到什么知识。就这样蒙混过关成为一名小学语文教师。可我现在发现我工作起来非常吃力。尤其害怕...
我读师范时,学校管理很松散。加之我当时自己没有严格要求自己。导致我读师范时根本没学到什么知识。就这样蒙混过关成为一名小学语文教师。可我现在发现我工作起来非常吃力。尤其害怕领导听课。因为我的口语表达能力很差。现在这个学校还好。听课总是提前一天通知。我晚上总是熬夜在电脑上查资料,把要讲的每句话写好,再背下来。只有这样我才能安安稳稳的睡觉。但做完这些总是到了凌晨一二点。现在的这个学校每学期只听一两节课。我现在只有三十多岁。为了孩子,我准备调到一个好一点的学校去。但这个新学校实行推门听课制。就是领导随时都会推开教室的门听课,那这样我就过不了关。我现在很想从提高自己的口语表达水平入手,好好钻研业务。各位网友,你看我怎么样做,才能在这两年之内提高自己的教学水平。多谢
谢谢好心的网友,我会采纳你们建议的。还希望好心的网友能多介绍一些与此有关的网站。网友lovemylove111-.ni ,你说的网址打不开。多谢。 展开
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小学阶段,关键注重的是能力和习惯的培养,做老师需要耐心\细心和"狠心"(当然,不是叫你过分严厉,就是当他们出现错误时要不溺爱)
所以,你在课上要准确把握教材和教学重点,心里对教学环节做到有数,当学生出现问题时才可以调控到位.
随堂教学毕竟不同于公开课,如果堂堂都那样精彩就没有指导的必要,领导来了不要害怕,他们未必懂得多少,只要你拿出新人的谦虚,相信他们可以给你好的建议和指导.看的出你是个上进的教师,所以我要说:做个合格的小学教师是本分,毕竟咱不是专家.希望你不要有太大的思想压力,未必说的好的就是好老师,老师的语言要少\精,有时无声胜有声.
所以,你在课上要准确把握教材和教学重点,心里对教学环节做到有数,当学生出现问题时才可以调控到位.
随堂教学毕竟不同于公开课,如果堂堂都那样精彩就没有指导的必要,领导来了不要害怕,他们未必懂得多少,只要你拿出新人的谦虚,相信他们可以给你好的建议和指导.看的出你是个上进的教师,所以我要说:做个合格的小学教师是本分,毕竟咱不是专家.希望你不要有太大的思想压力,未必说的好的就是好老师,老师的语言要少\精,有时无声胜有声.
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据了解,按有关规定,教师资格认定分为七类:幼儿园教师资格;小学教师资格;初级中学教师资格(含初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格);中等职业学校教师资格(含中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格);中等职业学校实习指导教师资格(含中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格);高等学校教师资格。取得教师资格的人员,可以在本级及其以下等级的各级各类学校和其他教育机构担任教师;取得中等职业学校实习指导教师资格的人员只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师;高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
凡是申请认定教师资格的人员除需要有良好的思想品德、身体素质和心理素质外,还应当具备《教师法》规定的相应学历,例如:幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历,小学教师资格应当具备中等师范学校毕业及其以上学历,其他中等学校毕业不能作为认定幼儿园和小学教师资格的合格学历;初级中学教师资格应当具备专科毕业及其以上学历;高级中学教师资格和中等职业学校教师资格应当具备本科毕业及其以上学历;中等职业学校实习指导教师资格应当具备中等职业学校及其以上学历,并应具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。对确有特殊技艺者,经省级教育行政部门批准,其学历要求可放宽到高中毕业;高等学校教师资格应当具备研究生或者本科毕业学历。
同时,申请认定教师资格的人员应当具备一定的教育教学能力,即:具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力;普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的二级乙等及以上标准,特别是申请认定小学教师资格和幼儿园教师资格,其普通话水平应达到二级甲等及以上标准。
非师范毕业人员资格认定需考试
非师范教育类专业毕业的人员参加教师资格认定还必须参加由省自考办统一组织的教育学、教育心理学考试,以及参加由当地教师资格认定机构组织的教育教学基本素质、能力测试。其中,认定教师资格的教育学、教育心理学考试每年进行两次,时间为每年的4月和10月。教育教学基本素质、能力测试则主要通过试讲、笔试、面试等方式进行。
我市首次面向社会认定教师资格的时间定于2005年6月进行,非师范类人员必须参加明年4月省自考办组织的教育学、教育心理学考试。教师资格认定工作按属地原则进行,即:幼儿园、小学和初级中学教师资格,由申请人户籍所在地或工作单位所在地的县级人民政府教育行政部门负责认定;高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格,由申请人户籍所在地或工作单位所在地的县级人民政府教育行政部门申请,经初步审查后,报市教师资格认定机构负责认定;高等学校教师资格只有已在高等学校工作或高等学校拟聘的人员才能申请,并由国务院教育行政部门或省级人民政府教育行政部门负责认定。
相关问题链接:
1、取得了教师资格,是否就一定聘用(任)为教师?
教师资格是公民从事教师工作必须具备的基本条件,没有取得教师资格的人员不能任教。但并不是具备了教师资格,学校就一定要聘任为教师。取得了教师资格只是具备了当教师的基本条件,并不是全部条件。要聘用(任)为教师,还要受学校编制、教师队伍的年龄结构、职务比例、学科分布、本人工作表现等方面条件的影响。
2、教师资格证是否终身有效?
只要经过教师资格认定,而没有违反相关规定被撤消或注销外,终身有效。如今后相关法律法规有所修改,则按修改后的规定执行。
3、如何参加体检、普通话测试?
体检由相应的教师资格认定机构组织到指定医院进行。普通话测试仍按照属地原则进行,根据教师资格认定的权限,由相应的教师资格认定机构组织
凡是申请认定教师资格的人员除需要有良好的思想品德、身体素质和心理素质外,还应当具备《教师法》规定的相应学历,例如:幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历,小学教师资格应当具备中等师范学校毕业及其以上学历,其他中等学校毕业不能作为认定幼儿园和小学教师资格的合格学历;初级中学教师资格应当具备专科毕业及其以上学历;高级中学教师资格和中等职业学校教师资格应当具备本科毕业及其以上学历;中等职业学校实习指导教师资格应当具备中等职业学校及其以上学历,并应具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。对确有特殊技艺者,经省级教育行政部门批准,其学历要求可放宽到高中毕业;高等学校教师资格应当具备研究生或者本科毕业学历。
同时,申请认定教师资格的人员应当具备一定的教育教学能力,即:具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力;普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的二级乙等及以上标准,特别是申请认定小学教师资格和幼儿园教师资格,其普通话水平应达到二级甲等及以上标准。
非师范毕业人员资格认定需考试
非师范教育类专业毕业的人员参加教师资格认定还必须参加由省自考办统一组织的教育学、教育心理学考试,以及参加由当地教师资格认定机构组织的教育教学基本素质、能力测试。其中,认定教师资格的教育学、教育心理学考试每年进行两次,时间为每年的4月和10月。教育教学基本素质、能力测试则主要通过试讲、笔试、面试等方式进行。
我市首次面向社会认定教师资格的时间定于2005年6月进行,非师范类人员必须参加明年4月省自考办组织的教育学、教育心理学考试。教师资格认定工作按属地原则进行,即:幼儿园、小学和初级中学教师资格,由申请人户籍所在地或工作单位所在地的县级人民政府教育行政部门负责认定;高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格,由申请人户籍所在地或工作单位所在地的县级人民政府教育行政部门申请,经初步审查后,报市教师资格认定机构负责认定;高等学校教师资格只有已在高等学校工作或高等学校拟聘的人员才能申请,并由国务院教育行政部门或省级人民政府教育行政部门负责认定。
相关问题链接:
1、取得了教师资格,是否就一定聘用(任)为教师?
教师资格是公民从事教师工作必须具备的基本条件,没有取得教师资格的人员不能任教。但并不是具备了教师资格,学校就一定要聘任为教师。取得了教师资格只是具备了当教师的基本条件,并不是全部条件。要聘用(任)为教师,还要受学校编制、教师队伍的年龄结构、职务比例、学科分布、本人工作表现等方面条件的影响。
2、教师资格证是否终身有效?
只要经过教师资格认定,而没有违反相关规定被撤消或注销外,终身有效。如今后相关法律法规有所修改,则按修改后的规定执行。
3、如何参加体检、普通话测试?
体检由相应的教师资格认定机构组织到指定医院进行。普通话测试仍按照属地原则进行,根据教师资格认定的权限,由相应的教师资格认定机构组织
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多多练习,要敢于面对啊!你会慢慢变强,只要有信心就好。我是一名刚毕业的师范生,所以我没有什么经验,呵呵,但是我觉得教师是个神圣的职业,所以作为一个老师,我觉得首先应做到心中有爱,也就是热爱学生,学生才会回应你,这样你才能更好的与学生互动,才会有好的课堂教学效果,才会有好成绩。
请先把握好心态。加油!^_^
请先把握好心态。加油!^_^
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我建议你学得能和学生们谈得来,成为一个学生信赖的好老师.建议你看杨红樱的一本书<漂亮老师和坏小子>,<神秘的女老师>,都是讲同学们心目中的好老师,多学学嘛!
我也是个小学生,我的老师就是这样的,所以我深有感触!
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一、学习《新课标》,理论上武装。
二、多看些教学案例。
三、平时严格要求自己,把每堂课都像有人听课那样去讲。
四、减小心里压力。
五、多和同事交流一下。
六、给你个论坛看看www.pep.com.cn,人教社,教学论坛。
不可能打不开吧?人民教育出版社的网址打不开???怪怪
二、多看些教学案例。
三、平时严格要求自己,把每堂课都像有人听课那样去讲。
四、减小心里压力。
五、多和同事交流一下。
六、给你个论坛看看www.pep.com.cn,人教社,教学论坛。
不可能打不开吧?人民教育出版社的网址打不开???怪怪
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