初中地理怎么复习 50
我们地理老师原来是教政治的，给我们胡讲。求经验帝给答案，会考后将不胜感激！ 展开
第一步：夯实基础
初中地理学业考试是以目标参照性测验为主的考试,主要检测的是学生是否掌握了课程标准的要求,考试内容并不回避“双基”及其重点,各地试卷的考试内容分布合理,涉及地球和地图、世界地理、中国地理、乡土地理四部分,普遍具有重点突出且覆盖面广的特点.
从考试中可以看出学生地理基础知识不扎实的现象非常普遍,除学习态度的因素外,主要原因在于学习时重死记硬背,不求甚解.因而在复习中对各部分知识要认真把握课程标准中规定的知识点,对照所用教材逐一加以掌握.在复习时要准确理解地理概念,进一步突出重点、突破难点,如对地图判读、经纬度、地球运动、天气与气候、区域特征等地理主干知识的掌握,要通过练习训练做到举一反三,在理解的基础上记忆,从而达到对地理主干知识的真正掌握.此外,还要结合区域地图牢记主要地理事物的分布,对于课程标准中要求学生掌握的填图部分内容,要适当进行练习,达到在图中能够正确填写地理事物名称的要求,并能将基本地理事物的分布通过“心理地图”加以识记.
第二步：提高能力
要复习好初中区域地理,关键在于把握好二条主线:一是掌握区域的空间分布,此乃”地”；二是会对区域问题进行综合分析,此所谓”理”.从考试中可以看出不少同学仍然停留在死记硬背学习地理的层次上,对一些知识点并不理解,更谈不上运用,因此在复习中要注意培养地理思维习惯,注重地理原理与地理现象的联系以及地理知识的迁移和运用.
1、提高读图能力
对地理图像语言的学习运用,是学习地理最重要的技能之一.地图是地理学科的“第二语言”,地图既是学习地理的重要工具,也是地理知识的重要载体,许多地理知识都可以通过识读相关图表来获得.地理试卷从某种意义上讲也是“无图不成题”,地理读图题涉及面广,综合性较强,适宜考查学生的地理学习能力,是地理必考试题.建议在复习阶段对地理图像进行专题复习,训练“读图、析图、绘图”的技能,能读懂地理图像所包含的信息；并能分析各类地理图像（比例尺地图、示意图、统计图、景观图等）所提供的文字、图、表信息及相互之间的关系,从中找出规律,学会读图分析问题；同时也要学习绘制曲线图、柱状图等一些简单的地理图像.
2、提高综合分析能力
在初中地理复习中还要注意提高综合分析能力,即分析地域内或地域间各地理要素相互关系的能力,要深刻体会到地理环境各要素之间是相互联系、相互制约的,从而理清知识点之间的内在联系.如从降水量的时空分布要能够联系到水资源的时空分布；要懂得落差的大小会决定水能资源的多少；从一地纬度位置要能联想到太阳高度的大小并推导到获得太阳热量的多少和气温的高低,等等.
3、提高解题技巧
为了避免考试时不必要的失分,同学们在复习时很有必要进行答题规范和解题技巧的训练.一要学会审题的方法,能正确提取试题文字、图像及数据所提供的有效地理信息；二要通过典型例题的解析,训练答题思路和解题技巧,尤其要注意培养发散思维能力,如分析“西气东输”工程为我国东、西部各带来什么好处等；三要正确掌握和使用地理概念及术语,在答题书写时做到字体工整、逻辑严密、层次分明、不写错别字等.
第三步：学以致用
从考试结果和地理课堂教学的实际情况来看,往往是题目不难,高分不易,试题稍微有所变通,学生就无法适应.说明学生在具体情境中灵活运用地理知识的能力相当欠缺,机械学习的现象较为普遍,这与课改所倡导的“改变学习方式,培养学习能力”等理念及三维教学目标的要求是不相适应的.因而,在地理复习中提高在具体情境中灵活运用地理知识的能力极为重要.
地理试题中所谓的情境一般可分为“知识性情境”和“生活性情境”两类.要有效提高在具体情境中灵活运用地理知识的能力,对“知识性情境”而言,重点在于学会地理知识迁移能力和图文转换能力.如学习了“等高线疏密和地形坡度大小关系”后,在具体地区的等高线地形图上能分析不同地形部位对农业布局的影响,并说明原因等.对“生活性情境” 而言,主要是要加强学习内容和社会热点、生活实际以及乡土地理的联系,并学会用地理知识分析、解释社会和生活中的地理现象.近年我省初中地理学业考试试题的重要特点之一就是注重地理知识与时事的结合,体现了“学习对生活有用的地理”这一地理新课程理念,如结合地理教学内容设置了以“海峡西岸经济区”、“青藏铁路”、“北京奥运会”、“汶川大地震”为背景的试题情境等.
因此,高质量的地理复习还要求同学们适当关心国内外重大的时事问题,并学会运用地理知识对这些问题进行分析；同时,还要学会从地理的角度评价家乡的自然环境和人文地理特点,并乐于去发现和探究生活中存在的地理现象,从而提高理论联系实际的能力,树立起正确的人口观、资源观和可持续发展观念,进一步增强热爱祖国和家乡的情感.希望对你有帮助！
要使会考复习取得良好的效果，教师必须针对学生实际，有的放矢地组织复习。从历年来会考试卷看：学生在地理知识的掌握方面，主要存在不牢、不活、不准、不全等问题。不牢是记不住地理概念；不活是不会灵活运用知识；不准、不全是答题不准确、不完整。故会考复习必须对症下药、狠抓“讲”、“练”、“补”三个环节。
第一步是“讲”。教师必须根据考纲要求，向学生讲清概念。复习要求突出重点，讲清因果，使地理知识系统、完整、准确。从而让学生做到概念明确，答题完整。如复习我国的四大工业区时，要突出四大工业区的特点、形成工业基地的有利条件、主要工业部门、主要工业城市等内容。
“讲”，还必须讲清知识的网络关系。既要按先后顺序的纵线复习，使学生记准、记牢地理知识与地理原理，还要按地理要素把有关内容组织起来，进行横线复习。如复习地形时，可把总的地形与四大区域地形相结合，复习农业时要求结合地形、气候、水文等要素。这样复习有利于学生认识地理知识各要素的相互关系，把学到的知识融会贯通、举一反三。
第二步“练”。练是实践。学生只有通过练习，才能加深对知识的理解与掌握。教师也必须通过学生的练习，不断发现问题、解决问题。
“练”要循序渐进。不管是基础知识，还是应用能力的练习，都要逐步提高难度。如通过比较南方和北方自然条件、农业生产的差异。练习的题目类型要多样，同一内容，要从不同角度提出问题，这样有利于学生从不同角度理解、运用所学的知识。练习题的设计要有利于学生分析与思维。如“天津近海，为什么是大陆性气候？”“我国国土面积广大，为什么要把珍惜和合理利用每一寸土地作为一项基本国策？”练习题还应针对学生易出错误的方面出题，以引起学生的注意。如京广铁路和浙赣铁路、湘黔铁路相交于“株洲”而不是“珠洲”或“株州”。
第三步“补”。补是对学生的练习要及时进行分析、讲解，对暴露出来的问题要及时补课。补是提高复习质量必不可少的步骤。
二、熟练掌握几幅重要地图
三、重视乡土地理的复习
http://tieba.baidu.com/f?kz=200648926，里面有具体的方法，好好看看吧，希望对您有用~~
其实地理不难，对付会考的话，【哪个地区的？广东？ 偶有广东会考经历】
有以下建议
掌握n个必要地图【一些参考书会归纳出来】，结合地图记一些知识点，比如说世界气候图，中国气候图【秦岭--淮河线，400mm降水线，把气候弄清，可以推出很多东西，像南北方一些差异，冬小麦和春小麦】，中国铁路“三横五纵”，中国地形图【顺带把三级阶梯分界线记了】，长江中下游，......，没事多看地图，有地理图册更好
如果考到区域地理的话，像撒哈拉以南非洲，澳大利亚，美国，日本，欧洲西部，中东，印度，东南亚，俄罗斯，把大致地形还有该地区的地理位置【别搞出中东在中国东部的。。。呵呵，你懂的】记住了，知道气候分布，可以对比学习，它们一些自然条件，经济，交通，工业，农业。。。，其实很有套路，讲来讲去都是那几样，
注意一下乡土地理，好像会考一两道
重点的话，说句废话，没有重点，万变不离其宗
好吧，其实找一下近几年的会考题看一下就行了，知道一个大概考哪里，知道哪些是高频考点
气候方面，可以结合一些图片【像某气候典型景观】弄透各类气候，什么温带海洋性气候，地中海气候，热带季风气候，也可以分类记忆，热带一组，温带一组。降水，温度一年变化分类，全年高温，全年多雨，
地理老师原来是教政治的，也可以说是一种优势。
有没有发现，有些题总是扯上一些时事热点，哪里举办一些赛事，它会问你当地时间与北京时间的时差，然后地球公转，自转来了。我国在南极科研方面取得某些进展，然后问你南极的问题。所以说，也要关注一些时事热点，从一些新闻中学地理，如果你老师第六感准了的话，。。。如果你是2018年会考的话，关注一下2017年下半年和2018年上半年国内外重大与地理相关事件，像级别较大的地震，金砖国家，可燃冰，。。。
一些题可以结合生活经历，广东每年都有台风登陆，考到台风方面的题。。。考地震时该怎么做，学校有安全演练吗？影子长短
大题刷几道，摸到套路【当年偶会考木有大题】
做题时要能从题目中获取充分信息，学以致用，注意细节，不要放非智力性错误
会考前，注意休息，发挥政治里学的调控情绪大法，考试时以最好的状态发挥出最好的水平，
初几？
不说的话，不好告诉你啊？
？
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