Question

三年级数学下复习资料

Answer 1

通过整理与复习，使学生丰富对千克和克认识；加深对简单分数含义的认识，增强用简单分数描述相关生活现象以及解决简单实际问题的能力，体会数的概念的扩展及其价值。

2、通过整理与复习，使学生进一步掌握观察简单物体的方法，发展空间观念；巩固对长方形、正方形基本特征以及平面图形周长的认识，能正确计算一些简单平面图形的周长，并能解决一些相关的简单实际问题。

3、通过整理与复习，使学生进一步体会事件发生的可能性的大小，掌握收集、整理和描述数据的一些基本方法，发展统计观念。

4、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，提高综合运用所学知识解决简单实际问题的能力；进一步感受数学学习的价值和乐趣，增强学好数学的信心，发展对数学的积极情感。

三、复习的重点

1、复习吨、千克和克时，重点帮助学生进一步体会质量单位的实际含义，体会1千克（几千克）和1克（几克）的实际轻重以及其相互之间的换算方法。

2、复习乘、除法的计算以及相关的实际问题时，引导学生自主总结有关的口算、笔算和估算方法，加深对基本数量关系的理解，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3、复习位置与方向以及长方形、正方形的周长计算时，重点要让学生进一步体会方向的相对性，提高根据周长含义灵活测量或计算有关平面图形周长的能力。

4、复习分数的认识以及统计与可能性的内容时，主要应让学生再次经历把一个物体平均分，用分数表示这样的1份或几份，以及在活动中收集整理数据并体会可能性大小的过程，以进一步丰富对分数含义以及可能性大小的认识。

四、复习的主要目标

1、通过整理与复习，使学生丰富对吨、千克和克的认识；加深对简单分数含义的认识，增强用简单分数描述相关生活现象以及解决简单实际问题的能力，体会数的概念的扩展及其价值。

2、通过整理与复习，使学生进一步掌握辨别位置与方向的方法，发展空间观念；巩固对长方形、正方形基本特征以及平面图形周长的认识，能正确计算一些简单平面图形的周长，并能解决一些相关的简单实际问题。

3、通过整理与复习，使学生进一步体会事件发生的可能性的大小，掌握收集、整理和描述数据的一些基本方法，发展统计观念。

4、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，提高综合运用所学知识解决简单实际问题的能力；进一步感受数学学习的价值和乐趣，增强学好数学的信心，发展对数学的积极情感。

五、复习的具体措施

首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。

1、计算部分：

A、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，

练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。

B、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方。重点讲解一个因数末尾有0的题目和商中间、末尾有0的题目；

2、解决问题题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。

3、几何知识部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清一些常见图形的周长计算方法。

4、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。

5、每班的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

6、复习结束时，让学生在全班中谈谈自己的复习收获。

六、复习时间安排

计算：（口算，乘除法笔算） 2课时

解决问题 2课时

周长 1课时

计量单位 1课时

分数问题 1课时

位置与变换 1课时

可能性 1课时

综合练习 2课时

Answer 2

哪个三年级，小学？初中？高中？