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历史研究有宏观和微观之分,还原历史本来面貌是历史学家的事。
对不搞研究的人来说,除了以史为鉴,更重要的是内涵,丰富自己,像现在提的传统文化基本上都是历史知识,学历史最重要的是思维,思考问题的方式,想问题更深入、客观。
首先我们要认识历史研究的目的:“史者何?记述人类社会赓续活动之体相,校其总成绩,求得其因果关系,以为现代一般人活动之资鉴者也。”也就是说,研究历史,是为了了解过去,指导人类现在的活动,使之更为理性化。所以,历史是一门研究人类社会的沿革,认识变迁进化的因果关系的社科类基础学科。
无论什么事情,都有个“因果关系”。明白了他的“原因”,就可以预测他的结果,而且可以谋“改良”、“补救”的方法。这是历史的目的。
历史不但有指导人类活动戒鉴的意义,还有传承世界文化,教化世界民众的巨大作用。
因为要明白事情的因果关系,所以要“经验”。一个人的经验有限,要借助于别时代、别地方、别人,就要有“纪载”(这里的纪载,涉及到史学研究的范围,在此不深究)。纪载就是“历史”。
所以,历史是门很重要的学问,每个人都应该具备历史智识,历史本无学科之别,凡事皆可成历史。但是,人类社会发展至今,产生过无数的历史,无数的史书,无数的史迹,这就决定了普通人无法有时间和精力去研读它,所以也就有了专门的人,运用专门的方法,去整理和研究历史,这是一种科学活动,所以谓之史学。
史学研究的目的,在于求历史的真实,探求历史现象背后的因果关系,以更好的服务于历史的目的。所以,讨论历史的真实性,不仅不是钻牛角尖,反而是一种积极的治学态度,不过,学术界讨论历史的真实,也会有个度,无关痛痒,对历史目的无有价值的问题不要研究(如皇帝的后宫生活、历史人物的婚外情、顺治出家、孝庄太后下嫁、杨贵妃身高体重乃至古人房事等等此类兴致低俗的问题)、太繁杂,无甚价值的考据不研究…总之,历史是丰富的和现实的,历史的各个部分,无不影响着人类现世,在历史目的指导下,不迎合低级趣味,有价值的研究,都是可以理解和接受的。
用专业术语来说
一个没有历史的民族是可悲的。
1、借鉴作用。不论是从增加人们的文化涵养还是掌握经营和社交经验的角度,都需要了解一定的历史知识。面对一些现实的问题,知道了原因,有助于针对原因,更好的解决问题。历史上的相关经验还可以为我们提供经验与借鉴。当然以前历史是为统治者提供统治经验的。
2、教化作用,凝聚人心。各个国家史诗般的教育都能激发人们的爱国热情,民族自豪感油然而生。历史中的正义之行则可以劝诫百姓,去恶从善。
3、满足人们的怀旧情绪。满足人们心理上寻根的需求。“根”意味着一个人与其他人或与一种传统或文化的联系,这种联系能给人带来安定感。
4、娱乐作用。历史也具有文学所具有的娱乐价值。普通群众所喜欢的历史人物,宫墙之内种种。
5、理解作用。20世纪西方新史学所强调的是“理解”,它要求人们通过了解历史及其经验教训,不用过于狭隘的眼光做出过于冲动的决定,它还含有相互体谅、相互尊重、求同存异,使大家在这个多事的世界上共存的思想。
如果一个国家忘记历史的话会怎么样?从这个角度理解更好一点。
第一你没有了文化,孔子是历史人物,你谈论论语、儒家的时候就已经在谈论历史。
第二,德国忘记了他们对犹太人所犯的罪行,犹太人也忘了他被德国人屠杀过。那么历史就会重演。
第三,你想知道你爸你妈的生活,了解他们的想法,就只能从历史中寻找答案。
第四,人类存在于这个世界上,是要进步的。没有过去的参照,人类不知道活着为了什么
对不搞研究的人来说,除了以史为鉴,更重要的是内涵,丰富自己,像现在提的传统文化基本上都是历史知识,学历史最重要的是思维,思考问题的方式,想问题更深入、客观。
首先我们要认识历史研究的目的:“史者何?记述人类社会赓续活动之体相,校其总成绩,求得其因果关系,以为现代一般人活动之资鉴者也。”也就是说,研究历史,是为了了解过去,指导人类现在的活动,使之更为理性化。所以,历史是一门研究人类社会的沿革,认识变迁进化的因果关系的社科类基础学科。
无论什么事情,都有个“因果关系”。明白了他的“原因”,就可以预测他的结果,而且可以谋“改良”、“补救”的方法。这是历史的目的。
历史不但有指导人类活动戒鉴的意义,还有传承世界文化,教化世界民众的巨大作用。
因为要明白事情的因果关系,所以要“经验”。一个人的经验有限,要借助于别时代、别地方、别人,就要有“纪载”(这里的纪载,涉及到史学研究的范围,在此不深究)。纪载就是“历史”。
所以,历史是门很重要的学问,每个人都应该具备历史智识,历史本无学科之别,凡事皆可成历史。但是,人类社会发展至今,产生过无数的历史,无数的史书,无数的史迹,这就决定了普通人无法有时间和精力去研读它,所以也就有了专门的人,运用专门的方法,去整理和研究历史,这是一种科学活动,所以谓之史学。
史学研究的目的,在于求历史的真实,探求历史现象背后的因果关系,以更好的服务于历史的目的。所以,讨论历史的真实性,不仅不是钻牛角尖,反而是一种积极的治学态度,不过,学术界讨论历史的真实,也会有个度,无关痛痒,对历史目的无有价值的问题不要研究(如皇帝的后宫生活、历史人物的婚外情、顺治出家、孝庄太后下嫁、杨贵妃身高体重乃至古人房事等等此类兴致低俗的问题)、太繁杂,无甚价值的考据不研究…总之,历史是丰富的和现实的,历史的各个部分,无不影响着人类现世,在历史目的指导下,不迎合低级趣味,有价值的研究,都是可以理解和接受的。
用专业术语来说
一个没有历史的民族是可悲的。
1、借鉴作用。不论是从增加人们的文化涵养还是掌握经营和社交经验的角度,都需要了解一定的历史知识。面对一些现实的问题,知道了原因,有助于针对原因,更好的解决问题。历史上的相关经验还可以为我们提供经验与借鉴。当然以前历史是为统治者提供统治经验的。
2、教化作用,凝聚人心。各个国家史诗般的教育都能激发人们的爱国热情,民族自豪感油然而生。历史中的正义之行则可以劝诫百姓,去恶从善。
3、满足人们的怀旧情绪。满足人们心理上寻根的需求。“根”意味着一个人与其他人或与一种传统或文化的联系,这种联系能给人带来安定感。
4、娱乐作用。历史也具有文学所具有的娱乐价值。普通群众所喜欢的历史人物,宫墙之内种种。
5、理解作用。20世纪西方新史学所强调的是“理解”,它要求人们通过了解历史及其经验教训,不用过于狭隘的眼光做出过于冲动的决定,它还含有相互体谅、相互尊重、求同存异,使大家在这个多事的世界上共存的思想。
如果一个国家忘记历史的话会怎么样?从这个角度理解更好一点。
第一你没有了文化,孔子是历史人物,你谈论论语、儒家的时候就已经在谈论历史。
第二,德国忘记了他们对犹太人所犯的罪行,犹太人也忘了他被德国人屠杀过。那么历史就会重演。
第三,你想知道你爸你妈的生活,了解他们的想法,就只能从历史中寻找答案。
第四,人类存在于这个世界上,是要进步的。没有过去的参照,人类不知道活着为了什么
2012-06-11
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研究历史,是为了让我们了解过去。使现在更好些。历史是一门研究人类社会的沿革,认识变迁进化的因果关系的社科类基础学科。研究历史人物,是为了让我们更清醒的认识历史,认识自己。一个人的经验阅历很有限,所以要借鉴前人,在于求历史的真实,探求历史现象背后的因果关系,以更好的服务于历史的目的。
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首先,对于历史人物的研究可以得出一些共性的规律。作为对我们处理现实问题的参考。尤其是一些历史名人,他们对于重大问题的处理方法是有很高的艺术性的。
其次,从史学家对于历史人物的评价也体现了史学家自己的观点。其中也有很多对我们的启示。
简单一句话“以史为鉴”。这是我的个人感受,希望可以帮到你。
其次,从史学家对于历史人物的评价也体现了史学家自己的观点。其中也有很多对我们的启示。
简单一句话“以史为鉴”。这是我的个人感受,希望可以帮到你。
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就是要通过这些历史人物的个人经历、成就和成败得失的一些方面,以便于我们在现实生活有借鉴的作用,避免重犯相当的失败。
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我认为是想让我们知道那些伟大的人、记住我们是怎么活过来的。。没有他们不就也没我们了吗。。
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