4个回答
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首先,地理课的确很乏味
你要让学生们有兴趣
刚开始的时候,你不能只念课本,应该多看相关的东西(主要是实例),在课堂上能发挥
而且上课的时候,最好多提问题,不要提那些课本上必背的问题,可以提比如青藏高原为什么离太阳近,却很冷...等等,要让学生们开懂脑筋,
初中的学生很强的好奇心,而且很强的荣誉感,问题能让他们获得这个发挥的平台
还有就 是不要刻意的把所有的话都和地理扯上,会让学生乏味
呵呵,我不是老师,我初中的地理很优秀,理由现在我还记得-------当时我们老师给大家提了个问题--世界上有几个国家?最多的同学回答出了20几个,我就很不服气,所以有关的东西我都会记,当时只是为了虚荣心,但事实证明,这样效果很好
你要让学生们有兴趣
刚开始的时候,你不能只念课本,应该多看相关的东西(主要是实例),在课堂上能发挥
而且上课的时候,最好多提问题,不要提那些课本上必背的问题,可以提比如青藏高原为什么离太阳近,却很冷...等等,要让学生们开懂脑筋,
初中的学生很强的好奇心,而且很强的荣誉感,问题能让他们获得这个发挥的平台
还有就 是不要刻意的把所有的话都和地理扯上,会让学生乏味
呵呵,我不是老师,我初中的地理很优秀,理由现在我还记得-------当时我们老师给大家提了个问题--世界上有几个国家?最多的同学回答出了20几个,我就很不服气,所以有关的东西我都会记,当时只是为了虚荣心,但事实证明,这样效果很好
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我是初中地理老师,我觉得上课有提起学生的学习兴趣,不只是讲些有趣的故事,让学生通过学习获得成就感也很重要。再就是然学生上课多记多背,课下负担就清了
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如果你们学校有多媒体,就上网下课件,这样的话,学生就感兴趣
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2012-06-12
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不晓得
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