Question

如何解读中小学教师信息技术应用能力标准

Answer 1

学习前，虽然觉得教师信息技术应用能力，没什么难度，心想教学上不需要什么高深的多媒体知识，可是学习后，才真正明白我的肤浅理解，明白知识在不断更新，我们要不断在学习上充电。
　　　学习以来，我在不断的收获着经验，汲取着知识，现在我就谈谈学习这一个月来的感受吧。
　　1、学习方式的改变。
　“应用信息技术优化课堂教学”系列课程的主要目标是：通过培训，使教师能够在多媒体教学环境中，合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源，有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动，优化课堂教学，提升教育教学能力。我平时的上课也用到多媒体，但是有些动画的的设计还是觉得很难，总没信心学会，通过这个学习平台，我坐下来认真的观看视频，学会了用几何画板作图，很方便也很使用。这样的学习，我也比较喜欢，因为以往总是要到进修学校去，来回坐车也不方便，学习时间又总是在周末，所以不太情愿去学，现在能在网上进行学习，特别方便，我们也愿意接受，这就体现到信息技术的优越性，使大家更愿接受，体现到快捷、方便、喜欢。
　　　2、教师间的交流合作更密切。
在学习中学会利用教师网络研修社区，有效参与信息技术支持下的校本及区域研修，养成网络学习习惯，在研修社区，我可以与同行们自由的探讨自己解决不了的问题，通过与专家交流、看优秀课例等方式，感受同行前辈、大师们的精彩课堂和他们的画龙点睛般的评课，大开眼界，同时感到自己的水平太低了，与大师级同行的差距太大了，今后努力的方向更明确了。
　　　3、使用网络技术更熟练了。
　　　以往使用网络，只是简单地查资料，现在学习后，设计教案和制作课件更加熟练的运用一些多媒体，把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体融合在一起，就可以将一些平时难以表述清楚的教学内容，如在讲时、分、秒时，运用钟表动画，生动的展现时针分针运动情境，便于帮助学生理解。
通过“国培”研修学习，我的收获不断增加，在网络学习中，我的教师生活更充实。我会坚持学习到永远。