Question

任课老师向班主任状告学生的“状”怎么办??案例分析

Answer 1

其实这是每一位任课老师的普遍现象~我们要先与任课老师沟通这位学生的表现，劝说任课老师不要生气，进一步分析这一位学生为什么会出现不该出现的情况，讨论以后的补救方法；知道了这件事情，作为班主任一定要镇定，不能生气，急着去训学生，要先调查清楚这件事情的起因，以免误会学生，而且先不要急着去找这位学生，因为可能这样的话学生就会怨恨这位任课老师，对班主任也没什么好印象，可能类此的错误还会再犯，得不偿失，班主任要给学生一个机会，毕竟都有犯错的时候嘛，暂时不要找他，如果下次不再犯这样的错误就当这件事情没有发生过；如果任课老师第二次给你去告状，我们暂时也不要去找这位孩子，可以在班会上，心平气和地对同学们说：“同学们，我听隔壁班的班主任说他们班的XXX上课怎么怎么样，我认为这是不对的，你们觉得呢？同学们？”可以把那位同学的错误这样给班上同学说，让大家发表一下见解，同时也可以刻意的叫那位犯错误的同学评价一下，当他回答的很好时，我们要掌声给他鼓励，并且要说：“嗯，XXX回答的很对，所以老师相信XXX就不会犯这样低级的错误。”然后班主任在拿着这个错误行为进一步给同学们讲明它是不对的，犯了这种错误要及时改正不然后果很严重的；任课老师第三次再找你的话，就有必要跟学生谈谈了，但即使是这样，也不能骂学生，语气也有中肯，可以对学生说：“XXX，既然自己都知道这种行为是错误的，为什么还有明知故犯呢？其实老师知道你也不愿意这样对吗？没关系，老师可以一起帮你改正，老师也相信XXX下次不会犯这样的错误了，对不对？那你能告诉老师为什么会犯这样的错误呢？”一定要把前因后果调查清楚再给学生分析这样是错误的，如果以后再这样就会怎么怎么样……

Answer 2

额~~~首先教育学生，要尊敬师长。再跟任课老师沟通，就说，小孩子不懂事。。。然后么，估计那个任课老师也不会太放在心上的。祝你成功！ ...问清楚是...

Answer 3

没写案例啊

Answer 4

案例呢？而且是以老师角度还是学生角度？