Question

写与别人合作完成一件事的作文 400字

写自己与别人合作完成提件事的作文 具体写事 400字 拜托啦 我有急用

Answer 1

一次愉快的合作

我特别喜欢和朋友合作，因为与朋友合作是一件令人兴奋的事。在我的成长过程里，与朋友合作的次数就像葡萄园里的葡萄一样，数也数不清。但是其中一次的合作至今令我难以忘怀。
那是一个阳光明媚的星期天，我和小伙伴们抱着足球，一窝蜂似的奔向赛场。首先选队友，用猜拳的方式来决定，我很幸运地分在强对，与艺彬在一对。艺彬动作敏捷，球技好，我们都称他为“小罗纳尔多”。艺彬分到了我们这对，我们个个生龙活虎，龙腾虎跃。
比赛开始，先由对方发了个吊高球，球还没有落地，艺彬就一马当先，对准球就猛地一脚，球像一道闪电飞快地落到我面前。我接过球不慌不忙地带球前进，不料对方球员苦苦紧逼。我几乎控制不了球，灵机一动，做了个假动作，对方球员误以为我要传球给艺彬，都不约而同地跑去防守艺彬，我赶紧把球传给身材魁梧的志毅，志毅像一匹脱缰的野马，带着球直奔对方球门，对方守门员以为志毅要射门，死死地盯着志毅的一举一动。这时志彬刚好赶到，志毅趁势把球传给艺彬，艺彬猛地一个“狮子甩头”，球犹如箭一般飞入对方球门，我方领先了1分。
“团结就是力量”果然如此，在我们的共同努力下，胜利女神终于降临我们，大家乐得欢呼雀跃，手舞足蹈。望着大家那灿烂的笑容，我觉得天空更蓝了，白云更白了，花儿更艳了，一切都是那么美丽！

Answer 2

合作，是快乐的，事成后，心中之喜与个人做事后之喜是不同的。生活中，常会与他人合作，与他人分享成功。
上小学时，我为班委。于教师节来临之际，我与班长雪商量为老师献上一份可代表全班同学向老师祝福之礼。何物？我与雪思考了整一下午，未有所获。正当我奋力思索所赠者何物时，雪开口了：“不如送老师四十五个纸折的‘心’吧！”“对！”我眼前不禁一亮，心中开阔了几分，道“还可将四十五个‘心’配上四十五支红色蜡烛，将其粘于蜡烛之上，再让同学们将自己之名写在‘心’上。如何？”雪笑了，刚要点头称“对”时，突然不笑了，微皱眉，说：“今日是9月8日，仅有一日多的时间了，行吗？”我也有些犹豫，但片刻后，坚定地对雪说：“没事！你我二人可以合作将此事完成。我们今日须作完‘心’，明日让同学们先写名，同时，我们可将蜡烛购完。可否？”雪曰：“可。”就这样，我们开始了合作。我决定到雪家里与她一起做。
到雪的家后，我与雪拿出五颜六色的彩纸，平摊桌上，我与雪商量好：先共裁四十五张大小相同的边长为13cm的正方形的彩纸，之后，她折前面的步骤，后面需用剪刀的地方为我所做。我们大约用30分钟将45张纸裁好。再之后，雪开始折了。
雪认真地折着，只见，我面前，雪不停重复着几个简单而又需仔细的步骤：对折——压实——捋平——对折——压实——捋平……。我看到她额上冒汗，脸色发红。不久，雪折好了，我轻轻接过，用剪刀将需剪部分小心翼翼剪开，最后一个完整的“心”成形。
这样，我与雪一直未停，每做好一个，将其轻轻放置案边。久了，雪的手红了，我拿剪刀时，手亦微抖，二人额头冒汗。经过近四小时，四十五个“心”已整齐地排列在我们面前，我们共同欢呼。
第二天，雪把“心”全带至学校。待同学们写好名字后，我与雪认真仔细地将所有“心”数了一遍：四十五个。
中午放学后，我与雪去商店精心选出四十六支鲜红蜡烛，其中一支是滴蜡油粘“心”用的，以备下午制作。
我们拿起一支蜡烛，点燃，让蜡油滴于纸上，再快速将它与另一支蜡烛粘好。这并不容易，有时一个“心”需粘多次呢！五十分钟“流过”，四十五个成品也展现在我二人面前。
教师节，四十五支蜡烛已被点燃，四十五支蜡烛的火光映红了我们的脸，火光中，我与雪对视相望，彼此脸上皆显笑容：合作是愉快的，合作之后是喜悦的！

这篇文章来源初中作文，我也要发表作文

Answer 3

no