所谓的语文综合性学习主要包括()()()()()五个方面

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奥神队4399
2012-06-14 · TA获得超过274个赞
知道答主
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我学到了论证方法有事例,道理,对比,比喻,归纳,类比,因果,引用论证知识,具备了即从各种书面材料中获取信息的能力,能提高书面表达能力: 掌握了语文中主要修辞手法有以下:对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、比拟、象征比拟、寄寓(寄托),互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等。其中比喻可以分为:明喻、暗喻、借喻、博喻(又名复喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、较喻(又名强喻)、譬喻、饰喻、引喻、隐喻。   其他特殊性描写方法:有白描,比拟(又名比体),避复,变用,层递,衬垫(又名衬跌) ,衬托(又名反衬、陪衬),倒文,倒装,迭音,叠字复叠,顶真(又名联珠、顶针),对比,对仗(又名对偶、排偶),翻新,反复,反问,反语,仿词,仿化,飞白,分承(又名并提、合叙、合说);复迭错综,复合偏义,共用,合说,呼告,互体,互文,换算,回环,回文,降用,借代,设问,歧谬,排比,拈连,摹绘(又分为:摹形,摹声,摹色),列锦,连及,夸张,警策,示现,双关,重言,重叠,指代,用典,引用,移用,须真(又名联珠),谐音,歇后,象征,镶嵌,析字,委婉(又分为:迂回语、谦敬语、避讳语),婉曲,通感(又名移觉),移就,跳脱,转文,复踏,拈连(又称:顺捏)。
编辑本段常用修辞特点
比喻
  1、定义   比喻,即表示两种不同程度的事物,彼此有相似点,使用一事物来比方另一事物的修辞方法。   2、结构   比喻一般由三个部分组成,即本体(被比喻的事物或情景)、喻体和比喻词(比喻关系的标志性词语)。   3、分类   根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征,可分为四种。   (1)明喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……   似的,恰似”等连接。常见形式是“甲像乙。如:叶子出水很高,像婷婷的舞女的裙。   (2)暗喻。本体喻体都出现,中间用比喻词“是、成了、变成”等连接。典型形式是:甲是乙。   例如:广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山冈。   此外,暗喻还有一些变体需注意的是:   ①修饰式暗喻:本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系。例如:   这是花的海洋。   ②同位式暗喻:本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。例如:王老八你不要灌汤   ③注释式暗喻:本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系,常用破折号连接例如:五点钟,   上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子—那扇铁门一推开……   (3)借喻。不出现本体和比喻词,直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。例如:最可恨那些   毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉。   (4)博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如:一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的   瓦楞上,如雪,如玉,如飞溅的浪花。   4、作用   (1)化平淡为生动;(2)化深奥为浅显;(3)化抽象为具体。   5、构成条件   本体和喻体必须是本质不同的事物,否则,就不是比喻。一个句子是不是比喻,不能单看比喻词。   下面几例不是比喻句:   (1)他的性格像母亲—同类事物做比较   (2)这天黑沉沉的好象要下雨—表示猜测   (3)不要带着思想包袱去工作—词的比喻意 养成了读书做笔记要圈点批注 就是这个
杜韩旭311
2012-06-18 · TA获得超过175个赞
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语文综合性学习,是语文知识与能力的综合表现,反应语文学科的特点,要借助于和语文密切相关的手段开展活动,促进听说读写能力的整体发展。
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朝华问佛q3
2012-06-14 · TA获得超过110个赞
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语文综合性学习,是语文知识与能力的综合表现,反应语文学科的特点,要借助于和语文密切相关的手段开展活动,促进听说读写能力的整体发展。
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a442777435
2012-06-14 · 超过10用户采纳过TA的回答
知道答主
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语文知识与能力的综合表现,反应语文学科的特点,要借助于和语文密切相关的手段开展活动,促进听说读写能力的整体发展。
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wzl730730
2012-06-26
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语文综合学习的特征包括五个方面:1.学习目标的整体性。体现为学生语文素养的全面提高。2.学习内容的开放性。体现出世界的严整与和谐,使学生视野开阔。3.学习过程的实践性。学生的生存能力和进取精神都将在实践中得到发展。4.学习主体的自主性。学生可以当家做主,自己选择学习方式,自己决定学习结果呈现的形式。5.学习结果的生成性。生成性是语文综合学习的成果,是语文综合学习的最终目的。 赞同3| 评论
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