1、高高的山峰像英雄的脊梁，几千年的风雨冲刷依然坚韧顽强，高高的山峰像诗人的眼眸，深情的凝望每一轮日出，高高的山峰像老人的掌纹，一纵一横都饱含时代的沧桑。
2、黑黝黝的高高的山峰像屏障似的矗立在公路两傍。
3、它被海水环绕着，群山起伏，青山绿水，远看高高的山峰像被一层薄纱披盖着，犹如仙境。
4、从远处眺望那佘山的美景，只见那连绵起伏的山峰，像一个个手拉手儿的小朋友排在那儿。那一座座山峰，都十分友好，十分平等，谁也不孤峰突起，好像谁也不愿脱离集体，谁也不盛气凌人似的。
5、东湖岩壁千姿百态，无奇不有。真可谓怪石嶙峋，形态万千。山岩累累，危峰兀立。抬眼上望，高高的山峰像是用绿色染过似的，到处苍翠欲滴。还有气势壮观的陡峭石壁，像是那样的高，那样的陡，抬头仰望，真使人感慨万千。
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造句的方法：
一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
二、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。
三、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。
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高高的山峰像战士似的，坚守阵地，保卫着我们的家园。
高高的山峰像巨大的巨人似的，威严耸立，令人心生敬畏。
高高的山峰像一位白发苍苍的老人似的，看尽世间百态，世态炎凉。
高高的山峰像巨大的巨人似的，威严耸立，令人心生敬畏。
高高的山峰像一位白发苍苍的老人似的，看尽世间百态，世态炎凉。
