正高级专业技术职务任职资格有哪些
1、大学本科毕业及其以上学历、具有中级职称5年以上,或获博士学位并具有中级职称2年以上,或博士后出站人员可申请副高级职称。
2、大学本科毕业及其以上学历、具有副高级职称5年以上可申请正高级职称。1970年1月1日后出生的博士点学科申报人员。
申报高校教师或科学研究系列正高级职称应具有博士学位,其他学科申报人员申报高校教师或科学研究系列正高级职称应具有硕士及以上学位;工程和实验技术等系列人员申报正高级职称应具有硕士及以上学位。
3、大学本科毕业或具有硕士学位人员,在学生思想政治教育讲师岗位上工作5年以上;具有博士学位,在学生思想政治教育讲师岗位上工作2年以上,可申报学生辅导员思想政治教师系列副教授职称。
4、具有硕士及以上学位,在学生思想政治教育副教授岗位上工作5年以上的人员,可申报学生思想政治教育教师系列教授职称。
5、破格申报高级职称者必须取得博士学位。
6、海外(含境外,以下同)学习工作经历。申报高校教师或科学研究系列正高级职称,须有一年以上海外学习工作经历(最多2次累积);申报高校教师或科学研究系列副高级职称,须有6个月以上海外学习工作经历(最多2次累积),或参加3次以上海外国际学术会议并宣读论文。
正高级专业技术职务:
高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列(专业)设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。
中小学教师设正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。
职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。 其中,中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列(专业)设5个级别。
中文名
正高职称
简述职称种类
职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。 其中,中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列(专业)设5个级别。
高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列(专业)设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。
中小学教师设正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。
正高职称概述
“正高”职称主要包括:教授级高工、研究员、主任医师、教授、研究馆员、编审、高级记者、高级编辑、一级律师及公证员、正高级教师等。在影响升职、工资评定的各种因素中,正高职称往往具有很大的权重。
职称免考条件
为了不拘一格选拔人才,对确有真才实学,成绩显著、贡献突出的人员,可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职务任职资格。
(一)破格申报高级职务者必须具有下列条件中的二条
1、获得部、省级表彰的学科带头人;地市级以上有突出贡献的中、青年专家;荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。
2、获得国家科技进步三等奖以上;省、部二等奖以上;地市一等奖以上(含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖)项目的主要完成者;获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人;创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。
3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献,取得明显经济效益者;企业连续二年营业收入在2000万元以上(省确定的山区县1000万元以上)、或利税在400万元以上(省确定的山区县200万元以上)的主要负责人。
4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中,取得的经济效益连续二年(申报高级职务的前二年)占本企业利税总额(400万元以上,贫困山区200万元以上)20%以上的主要技术负责人。
5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验,并在省内同行业中推广的主要贡献者;担任中级职务期间,成绩显著,并获得省级以上先进工作者称号的;或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文,或正式出版过有价值的著作或译著。
(二)破格申报中级职务者必须具备下列条件中的二条
1、获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者,
1、博士研究生毕业之后,从事本专业技术工作七年以上,取得副高级任职资格,并从事副高级工作五年以上;
2、硕士研究生毕业后,从事本专业技术工作十三年以上,取得副高级任职资格,并从事副高级工作五年以上;
3、大学本科毕业后,从事本专业技术工作十五年以上,取得副高级任职资格,并从事副高级工作五年以上;
4、参加工作后取得本专业或相近专业的相同学历,从事本专业技术工作达到上述规定的相应年限,取得副高级任职资格,并在职后取得规定学历后从事副高级工作五年以上。
中小学高级职称学术技术等级,相当于大学副教授和正教授(副高和正高)。
严格的讲,学术能评上副教授和正教授,应具备承担省和国家级高端和尖端科研项目,并取得学术科研成果及传授给大学本科和研究生的教育工作者,方可具备副教授和正教授的评选资格。
而中小学(包括高中教育),纯属基础教育范畴,何谈高端和尖端科研项目研发和传授?更谈不上可向省和国家推广的,对一个地区和国家各领域发展起到积极推动的科研项目技术,以及为省和国家培养出能直接投入到各科研和重点领域的高端人才。
所以,在基础教育领域评选或出现副教授、正教授,纯属拿学术开玩笑,级不严肃。同时导致社会各领域到处是专家教授和大师泛滥的讽刺尴尬局面,就是干不出与专家教授相匹配的科研成果。
职称、职业资格、技能证书作用大,可用于上海居住证居转户、人才引进等等。
其中国家职业资格分为五级(五四三二一),二级相当于中级职称,一级相当于高级职称;技能证书也分为五级(初级、中级、高级、技师、高级技师),技师相当于中级职称,高级技师相当于高级职称。评职称可以关注上海人社局的信息。
职称、职业资格、技能证书对积分、居转户、人才引进有什么作用呢?详情请看下文!
人才引进与职称的关系
高级职称、一级职业资格、高级技师、可以通过人才引进办理上海落户。
在沪工作稳定,专业(职称)与岗位匹配,符合如下条件之一的,即可通过人才引进办理落户。
1、具有博士研究生学历并取得相应学问或具有高级专业技术职务任职资格的专业技术人员和管理人员。
备注:高级专业技术职务任职资格是指按照规定取得高级专业职务任职资格并受聘相应职务。
2、本市重点产业发展紧缺急需,取得国家一级职业资格证书(高级技师),或取得国家二级职业资格证书(技师)且获得国家及省部级以上技能竞赛奖励额高技能人才。
备注:高技能人才是指在工作一线从事技能类职业、工种的技能人才。
国家及省部级技能竞赛奖励是指国家级或省部级技能类人才表彰、国家级技能竞赛金、银、铜或省部级技能竞赛金奖或一等奖。
中文名
正高职称
简述职称种类
职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。 其中,中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列(专业)设5个级别。
高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列(专业)设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。
中小学教师设正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。
正高职称概述
“正高”职称主要包括:教授级高工、研究员、主任医师、教授、研究馆员、编审、高级记者、高级编辑、一级律师及公证员、正高级教师等。在影响升职、工资评定的各种因素中,正高职称往往具有很大的权重。
职称免考条件
为了不拘一格选拔人才,对确有真才实学,成绩显著、贡献突出的人员,可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职务任职资格。
(一)破格申报高级职务者必须具有下列条件中的二条
1、获得部、省级表彰的学科带头人;地市级以上有突出贡献的中、青年专家;荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。
2、获得国家科技进步三等奖以上;省、部二等奖以上;地市一等奖以上(含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖)项目的主要完成者;获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人;创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。
3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献,取得明显经济效益者;企业连续二年营业收入在2000万元以上(省确定的山区县1000万元以上)、或利税在400万元以上(省确定的山区县200万元以上)的主要负责人。
4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中,取得的经济效益连续二年(申报高级职务的前二年)占本企业利税总额(400万元以上,贫困山区200万元以上)20%以上的主要技术负责人。
5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验,并在省内同行业中推广的主要贡献者;担任中级职务期间,成绩显著,并获得省级以上先进工作者称号的;或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文,或正式出版过有价值的著作或译著。
(二)破格申报中级职务者必须具备下列条件中的二条
1、获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者,
等级称号