Question

性格内向怎么办

性格内向怎么办我是一个女生，性格比较内向吧，在学校虽然融入集体感觉比较慢，但还是慢慢的能够融入集体，现在18岁出社会快一年了，与身边的人关系也是越来越淡，感觉坐在办公室里我整个人都很尴尬，除了跟聊得来的人聊，其他的人几乎是没什么话题的，就闷闷的坐在那里，也不会跟客户交流，我感觉自己都想要辞职，可是觉得辞职了自己好像真的没什么用了。一天都很焦虑怎么办啊

Answer 1

我性格也比较内向，内向也没有什么好，只是程度和尺寸要掌握好。走入社会是要开朗一些才能融入。不过也要一个过程，你现在的理解也是过程的一部分。自己对社会的理解，如何融入如果处理关系，知道问题在哪，自己慢慢研究自己的处理方式就好。有些时候性格问题其实也是工作问题，也许你没有找到适合你性格的工作而已。

追问

我刚来的时候还好，因为是新人很多不会不对就也会包容你了，而且这里面的姐姐都是些几时岁的了，没什么话题，也害怕自己说错话了被他们说，因为总感觉他们喜欢在一起评判着别人是个怎样的人，所以就很害怕，因为我怕说错了，或者落人话柄。感觉也越来越焦虑，他们干什么也不怎么喊我，或者说这里面交际最好的一个姐姐，总让我有一种她排斥我的感觉

追答

你的感情比较敏感也是对情感比较认真的女孩子呀，你这样的女孩子好难找了啊。其实做任何事情都有好的一面差的一面，没有必要那么在乎别人说你什么，做你自己就好了。只要把工作的事情做好就行了，职场上面没有一定多铁的关系，只是表现关系。多一些关心多一些交际就好，比较买点什么吃的分给他们吃，下班时候多一起去聚会就好。如果你不想做那些的话做好自己的工作就可以啦，不用那么在意别人怎么评价你，年轻很多地方都会有人要的，在加上人家年纪大了看到年轻的心里肯定会有一些嫉妒或一些排斥。看到你就想起自己老了一些比较。不用在意别人对你的眼光。人际交流本来就是如此有心态好的就聊的来心态不好的怎么聊都没有用，不用让全世界的人都能和你相处融洽。只需要了解你的人和心态好的人相处就好。

追问

谢谢你，我决定去试着放松心态一点，多跟他们聊天，不要总是怕这怕那的，把自己时间排得满满的，免得一天自己寻找烦恼

追答

我能加下你吗

追问

好，QQ吗

追答

554313131

追问

有验证问题

追答

现在可以了

Answer 2

一，多和同龄人交往。如果说父母是孩子的第一影响者，那么同龄的小伙伴儿就是孩子形成良好性格、学会为人处世的最好的老师。因为在与自己的同龄人交往时，孩子会全身心的放松，无拘无束，容易形成和保持良好的心境。当孩子在社交表现得合群时，父母要及时鼓励强化，这样对孩子形成开朗的性格有所帮助。对于性格内向的孩子，父母要鼓励他们走出去，多到同龄小朋友的家里做客，也可以把小朋友请到家里来，让孩子尝到当小主人的滋味儿，一般都会兴奋喜悦，会主动带小伙伴参观家里，忙里忙外的招呼自己的小客人，这样不知不觉中他们就增强了自信，塑造了开朗的性格。
二，营造和睦的氛围。在和睦文明的家庭环境中，孩子情绪稳定，性格开朗，感情丰富，自信心强，所以父母首先要给孩子营造一个温馨、有安全感的家庭氛围。其次要满足孩子的归属感，使孩子感到被爱、被尊重，不要盲目按照自己的意愿去安排孩子的活动，要保留孩子对合理要求的选择权。孩子在这样的环境中才会心情放松愉快，言语无拘无束，有什么想法都敢于、乐于同父母交流，也会容易形成活泼开朗的性格。
三，主动与孩子交流。孩子放学回家时应该主动地与孩子接触，让孩子讲讲幼儿园里的生活，并让他谈谈自己对一些事情的看法。多和孩子进行交流，了解孩子内心的想法，才能对症下药，真正帮助到孩子。

Answer 3

同病相怜啊，我也是这种人，跟同学走在一起，看到人家走几步就就碰到个其他班的熟人聊会儿，走几步又碰到个其他班的熟人。。。自己在旁边很尴尬，高中的时候也有阵子很不开心，不知道为什么，怀疑自己得了忧郁症，去看心理医生他也说我很正常，平时走路低头.上课喜欢坐后面说话不敢看人家眼睛.看到喜欢的人会紧张的说不出话来，平时跟同学在一起想说起一个话题但是又不敢怕被嘲笑，也不知道自己怕什么，不知道你有没有这些情况呵呵。其实内向最关键的是改掉自己自卑的毛病，平时从细节做起，比如改掉上面的一些问题走路不要低头上课找前面的位置做，说话正视别人，其实对人微笑很好，可以提高自信。平时多做心理暗示多对自己说我能行我很棒我能做得更好，避免对自己负面心理强化，比如没人跟自己说话就觉得自己自卑不行，看到人家笑就觉得是在笑自己。推荐看一些名人著作，比如卡耐基的书，多找朋友出去社交活动，出去郊游爬山K歌啊之类的，自己主动点，跨出第一步很重要，以后你会发现朋友会愿意跟你在一起，与人家交谈不要怕说错话，说错话又会怎样，每个人都会说错话的，真正的朋友是不会介意你那些说错的话得，多与外向的人交朋友，近朱者赤近墨者黑嘛，跟人交往一定要真诚，不要为了些小事斤斤计较，多为别人想想，你主动关心别人别人也会这样对你的，多找些有共同话题的人聊天啊，那些跟你没话题的人做个普通朋友就好了没必要深交，反正首先得改掉自己自卑的毛病，当你自信了其他问题都好解决，我现在就比以前好多了，常跟外向的人走在一起，想找谁聊天就找谁聊天，反正都是人嘛，大家都平等，也许几年后大家分开了就不在认识了。其实内向很好，内向的人做事谨慎，心细，一些优点是外向人所没有的，所以不要去觉得自己的性格不好，我们可以弥补内向的一些缺点，做个兼顾外向与内向优点的人，我觉得内向的人更容易成为交际大师内向人的优点外向人很难学来的，希望对你有帮助。纯手打谢谢

Answer 4

这个软件真需要改进了，我写了那么多就没了，重来吧！
这是很多人都存在的问题。你才18岁，真羡慕你！早点入社会也好。对于大多数人来说，要改变这个问题还是需要一个老师持续指导的。这个问题简单也不简单。这可以是一个人生问题。
它也类似于一个人情商的高低和为人处事是否成熟的问题。
就讲大一点吧！
不用怀疑，内向的人一般缺少偶像，很少看名人的人物传记，缺少崇拜的对象，一个伟大的偶像他的为人处事，他的坚韧不拔是一定会造就一个自信的人的。这是我们教育的缺失吧！没有偶像，就没有方向，没有方向，生活就迷茫，乱闯。
如果想把问题解决得更彻底，我希望你多读些伟人传记，找到你心里崇拜的偶像。
提高自信有很多方法。其中一个是《小狗钱钱》里提到的“成功日记”。就是计划你要做什么事，然后把它完成，然后写下日记，这个事可以是小事也可以是大事，只要是你可以完成的，比如，你想种一棵树很久很久了，那今天就去把它中了吧，比如，你有两个很想很想联系的朋友，影响了很久都要联系的，到现在都还没有联系的，立刻马上联系他们，打电话给他们，立刻马上不要有任何犹豫。就是这样，每天计划完成，写下成功日记，那么你的自信你的力量就会不断成长。
内向，还有一方面就是放不开自己。学会放松自己，放开自己，接收世界和自然带来的讯息。
有少数人是可以直接拥有自信，不需要成功日记的。因为自信本身就从一个人的内心出发，从一个人的美好渴望而来，是她一定要实现的渴望，是她决心要实现的美好，她看得见那美好，她相信她值得拥有那美好，所以她自信！

追答

这个软件真需要改进了，我写了那么多就没了，重来吧！
这是很多人都存在的问题。你才18岁，真羡慕你！早点入社会也好。对于大多数人来说，要改变这个问题还是需要一个老师持续指导的。这个问题简单也不简单。这可以是一个人生问题。
它也类似于一个人情商的高低和为人处事是否成熟的问题。
就讲大一点吧！
不用怀疑，内向的人一般缺少偶像，很少看名人的人物传记，缺少崇拜的对象，一个伟大的偶像他的为人处事，他的坚韧不拔是一定会造就一个自信的人的。这是我们教育的缺失吧！没有偶像，就没有方向，没有方向，生活就迷茫，乱闯。
如果想把问题解决得更彻底，我希望你多读些伟人传记，找到你心里崇拜的偶像。
提高自信有很多方法。其中一个是《小狗钱钱》里提到的“成功日记”。就是计划你要做什么事，然后把它完成，然后写下日记，这个事可以是小事也可以是大事，只要是你可以完成的，比如，你想种一棵树很久很久了，那今天就去把它中了吧，比如，你有两个很想很想联系的朋友，影响了很久都要联系的，到现在都还没有联系的，立刻马上联系他们，打电话给他们，立刻马上不要有任何犹豫。就是这样，每天计划完成，写下成功日记，那么你的自信你的力量就会不断成长。
内向，还有一方面就是放不开自己。学会放松自己，放开自己，接收世界和自然带来的讯息。
有少数人是可以直接拥有自信，不需要成功日记的。因为自信本身就从一个人的内心出发，从一个人的美好渴望而来，是她一定要实现的渴望，是她决心要实现的美好，她看得见那美好，她相信她值得拥有那美好，所以她自信！

Answer 5

从表面上看这是孩子的问题，实质上与父母的教育方式有密切关系。要改善孩子内向的性格，关键还在于父母或成人的教养方式要适合孩子身心的健康发展，有以下几点可供参考：　 　　一、坚持送孩子去幼儿园，这样可以让孩子进入一个儿童世界，让他在集体生活中学会与同伴交往，在交往中会学到原来不懂的新知识，并享受到和同伴在一起的乐趣。　 　　二、为孩子选择一两个性格开朗、身体健康、年龄比他略小一点的小伙伴一起玩耍，这样既可以培养孩子的自信心而且还可以相互帮助。　 　　三、平时要放手让孩子自由玩耍。有的家长对孩子的整洁、卫生、安全等顾虑较多，因而总是限制孩子不准这样，不准那样，这样会束缚孩子的个性发展。应鼓励孩子去玩沙、玩泥巴，踩雨后的积水，爬石子堆、黄沙堆等，其实只需穿上合适的衣服，注意安全即可让他尽情地玩。这样无拘无束的自由玩耍，会使孩子的性格开朗起来。　 　　四、和孩子一起感受快乐。例如给孩子讲讲笑话和幽默故事，互相开开玩笑，参加孩子们的游戏，带孩子出去玩等等。　 　　五、耐心对待孩子，不要对他提出过高的要求。对于孩子的畏缩行为，如不敢滑滑梯、跳蹦床、不敢大声说话等，家长也要尽量克制自己的情绪，不要作出太强烈的反应。　 　　六、给予孩子积极的心理暗示，不要使用如“小朋友欺负你没有？“老师今天批评你了吗?”等一类的语言，避免使孩子在心理上总处于弱者或被动的地位。　 　　七、创造条件，鼓励孩子多参加一些活动，如下棋、弹琴、识字、计算、旅游等。　 　　孩子的可塑性很强，只要我们成人能积极引导，他们就会健康地成长。