Question

如何短期内提高托福独立写作水平? 我还有20多天就考试了，但是对着题目还是想不出东西写，这该怎么办呀？

Answer 1

作文：托福阅读的利用价值很大，并不只是阅读本身而已，要把它看成有机整体。最懂得托福出题者的心的是谁？当然是他们自己。你想作文得分，就要看看人家是怎么写的，托福阅读就是他们的作品典型代表。
托福的阅读文章，做真题的时候，第一遍是要快速阅读，用最短的时间，把整篇文章讲的内容读清楚，然后做题。也有一种方法是，先看一眼题目，然后阅读。做完题目以后，回头仔细研究阅读的文章，看看人家的整篇文章如何设计结构，语法结构如何运用，把好的语法结构和词汇短语记下来，自己练习作文的时候多运用。模仿阅读来写作。

一开始看到浩瀚的题库我真是感觉欲哭无泪。但事实上184道题库中的很大一部分都已经不具备任何价值了。现在的考试题型集中于“agree or disagree”及“which one”两种题型之中，而其中“agree or disagree”占到了绝大多数。
　　
　　托福考试的作文部分主要看的不是有没有词藻，而是看我们最基本的论点、逻辑以及对语法、单词的熟练掌握。
　
　　一开始我非常怀疑模板的作用。我原本以为是模板导致我的第一次作文只考了22分，事实上这次，在使用了相同模板的情况下，我得了29分。所以说大家不必担心，模板是可以使用的。它会使你的文章更加清晰系统。另外，这次的大作文我写了六百个字，这也证明了字数在一定程度上影响分数。但大家要明白写了多并不是说在拼命地说废话。大作文的结构可以参考李笑来老师的书以及老师上课的讲义，对于快速清晰的写出文章框架非常有用。
　
　　关于小作文，我的秘诀是多描述听力的内容。在听听力的过程中，尽量记下所有观点以及辅佐的论据，这些都将成为你小作文描述的主干。练习之前我们应该想一下ETS考小作文的目的。我认为他们更加重视对于听力的考察。由于阅读在写作过程中还会重现，所有的同学都可以毫不费力地从阅读文章里摘抄观点，而有些同学无法准确理解听力内容，从而无法做到详尽全面。因此听力决定了我们最终的差距。虽然小作文规定225字以内，我们尽可以不必管它。我的考场作文写到了大概350个字，但是根本没有影响，正相反还给考官留下了不错的印象。而练习大家可以参考TPO的13套小作文以及高分新托福写作120软件中的小作文部分。

在整体写作方面，我接触过的考生都存在以下几点难题，在某种程度上，这几点可以被认为是影响他们写作发挥的极大重要因素：一、英语基本功这是一个逐步积累的过程，包括词汇和语法，有时候是欲速而不达的，机械地记忆往往适得其反。词汇运用不当，句中动词使用混乱，句与句之间散乱不堪，逻辑性不好。。。。预知 请关注我的博客！
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Answer 2

知己知彼， 百战百胜，要想提高托福写作水平，先要明白， 托福作文的评分标准是什么。才能有的放矢。托福作文评分标准：
Effectively addresses the writing topic and task.
Well organized and well developed3) Uses specific details and examples to support you view4） Displays language facility by demonstrating syntactic variety, word choice and idiom.那么针对上述四个标准，我们该如何准备自己的作文，或者说在写作时应该注意什么才能够避免上述错误1， effectively addresses the writing topic and task
2， Well organized and well developed 逻辑条理清楚，发展充分。3，Uses specific details and examples to support you view考生的论据一定要具体、明确，且对论点有支持作用，而不能空洞和泛泛而谈。4，Displays language facility by demonstrating syntactic variety, word choice and idiom.通过谴词造句和习惯表达来展示语言的熟练程度

Answer 3

PART ONE：综合作文写作要求策略举例说明

　　我们先简单摘要综合作文题的题目要求中的若干重点信息。

　　­ Read a passage about an academic topic and listen to a lecture about the same topic写作考试前，考生需要阅读一篇250单词左右的文章和听一篇相同题材类似长度的听力材料;

　　­ A question about the relation between the lecture and the reading passage考生需要书写一篇文章以说明该阅读材料和听力材料之间的关系;

　　­ Use information from the reading passage and the lecture but no personal opinion考生在写作过程中应合理的使用听力和阅读材料中的信息并不得加入个人的意见和观点;

　　­ Be judged on the quality of your writing and on the completeness and accuracy of the content考生文章的优劣评判将基于其行文的质量和文章内容的完整和准确性。

　　从上述的题目要求中我们不难看出，综合类作文的考察要点在于总结归纳summarize和改写rewrite两个方面，所谓总结归纳的能力也就是说考察方希望考生能够在规定的时间内掌握一定长度和一定难度的阅读和听力材料中所涉及到的重点信息和论证结构;而所谓的改写能力则要求考生将两部分材料中的重点信息和论证方式用新的语言和结构系统的进行展示和归纳。因此，要想将综合类作文完整并准确的完成，考生需要提高的也即使这两个方面的能力。

　　PART TWO：材料信息总结归纳能力的提高方法

　　对于题目中给出的阅读和听力材料，特别是听力材料，考生需要再很短的时间内把握其重点信息和论证方法，这是综合写作的第一个难点。但由于涉及的题材都是一些学术的文章和报道，所以在归纳方面还是有一定的规律可循，考生如能掌握以下的重点并多加练习，必能攻破这一难关。

　　首先，阅读的部分往往来源于一些学术类的文章，因此其内容和结构往往都有很好的逻辑性和完整性，往往文章的首句会提出文章的谈论背景和对象，并紧跟其后提出文章的主题，而接下来的文字则会围绕这个主题展开一些细节性的话题。同时，文章的最后一段也会有重点的观点和信息，也是考生重点要把握的部分。而在段落中间，一般情况下，学术类文章采取归纳式(先进行论证或举例子后总结观点)和讨论式(以主题句开头后面进行论证)的模式，同时考生应该要多注意表示转折，因果关系和总结性的连接词，把握了这一些内容，对于考生掌握阅读材料的重点信息和结构有很大的帮助。

　　其次对于听力材料，这是综合类写作过程中的难点，但考生在已经理解了阅读材料的基础上，对于听力材料的主题就已经有了一定的把握，因此考生需要将听力的重点放在判断听力文章的观点和阅读文章的观点的比较上，是互相支持还是互相对立，支持或对立的观点分别用哪些论证手段还实例来证明。但是，由于听力材料不会再次出现因此考生一定要在听力过程中过好笔记，记住关键性的句子和词语，为此建议考生平时多做相关听力资料的听取和笔记练习。

　　PART THREE：综合作文的行文结构

　　在总结了听力和阅读材料的重点信息之后，如何能够将其相关性清晰并准确的表达出来，则是综合类作文写作成功的第二步，这里就涉及到如何能够使用具有较强逻辑性和完整的文章结构，对此建议考生可以自己制定相关的写作思维模板，将文章如何分段并每一段具体表达哪些信息固定下来，并反复练习，这样既可以保证文章的质量又可以在实际的考试过程中节约构思和思考的时间。

　　而在构建写作思维模板的时候，考生可以从以下几个方面去考虑：

　　­ 第一段需要将听力和阅读材料的核心内容展示出来并点明两者观点是否相互支持抑或者相互对立;

　　­ 第二段也即是主体段落可以分为几个小段，分别从各个不同的角度总结并得出两篇文字材料相互支持或者对立的证据;

　　­ 最后一段结尾段可总结一下主要的论证对象并重申两份材料对于该论证对象的主要看法，在这一段构思过程中一定要注意，切忌加入自己对这一问题的看法和观点。

　　­ 对于一些固定的表达，如“听力材料就某某问题主要从某个角度展开了论证”、“首先，对于阅读材料中提出的某某观点，在听力材料中用反例的方法提出了质疑”、“最后，对于阅读材料中的某一观点，听力材料通过几个方面的细化进行了支持性的论证”等等在写作过程中必用的表达，考生应该事先就做好准备，而不应该在考试时才去匆忙思考。

　　PART FOUR：改写能力的提高方法

　　谈到综合类写作过程中的改写问题，主要有两个方面，单词的同义词改写和句子的语法结构以及同义表达改写，单词的改写包括同义词改写，词性改写，而句子的改写包括关系词连接词的改写，词序的改写和分词的使用等等。

　　对于这个部分的练习，需要考生在平时阅读英文文章的时候，就多进行相关的总结和练习。向考生推荐平时在做阅读和听力练习的时候，就可以关注材料和题目的相对信息，往往就是十分地道的改写方式，非常值得参考和借鉴。