求高人帮我把下面这短话翻译成文言文,我有急用,谢谢。{捣乱的一边去}满意加分 在此恳求高人出山啊。
寇老师,您好。记得您常说,班级里要有一股正气,才能使班级变好。您也总说,班级的大部分问题都出自那两位同学。我不否认他两对班级的影响,也不认同您这种看法。愚认为,一个好的集...
寇老师,您好。记得您常说,班级里要有一股正气,才能使班级变好。您也总说,班级的大部分问题都出自那两位同学。我不否认他两对班级的影响,也不认同您这种看法。愚认为,一个好的集体没有一个好的领导者是不行的,所以我想说,班级成为现在这个样子,副班长有着不可推卸的责任。
其一,现在的副班长如同一个摆设,因为副班长只会管管纪律,其他副班长应该做的,他都没做。其二,副班长有着非凡的号召力,一呼百应,在课上一说话,一骂人就会有许多人随之附和。其三,副班长不能做到以身做责,甚至带头违法几率。打篮球的事,年级已三令五申,可副班长一找到机会便会叫他们去打,班长提醒他们很多次,他不以为然。
我这不是向老师告状,只是说说自己的看法而已。至于能担任副班长的人,说实话,我也不知道谁能担任。但现在的副班长实在不行,若不废之,班级变好真的很困难很困难,我相信我在班里所听所见绝对比您对班级了解的多,望您三思。。 展开
其一,现在的副班长如同一个摆设,因为副班长只会管管纪律,其他副班长应该做的,他都没做。其二,副班长有着非凡的号召力,一呼百应,在课上一说话,一骂人就会有许多人随之附和。其三,副班长不能做到以身做责,甚至带头违法几率。打篮球的事,年级已三令五申,可副班长一找到机会便会叫他们去打,班长提醒他们很多次,他不以为然。
我这不是向老师告状,只是说说自己的看法而已。至于能担任副班长的人,说实话,我也不知道谁能担任。但现在的副班长实在不行,若不废之,班级变好真的很困难很困难,我相信我在班里所听所见绝对比您对班级了解的多,望您三思。。 展开
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看着悬赏分本来想帮你写的,看内容还是算了。
有意见不怕,可以当面说出来,背地里打小报告太猥琐,是不良习惯。
从你的文字里可以看出来,你的副班长人缘还是很好的,所以才能“一呼百应”,至于他骂人的时候大家附和,我不敢肯定被骂的是不是你,但这么多人骂一个人(骂人当然不对),说明被骂的人自身肯定也有不对的地方,所以才会激起众怒。
另外关于打篮球的事,爱玩是孩子乃至年轻人的天性,我都奔三的人了还爱玩呢。学校规定不准打球只能说明你们的学校缺少人性化,对于这种制度你不去反抗也就罢了,至少不应该为这种应试教育下的禁锢人性的病态规定为虎作伥。总不能因为一个人爱打球就说明他不是好人吧。
“一个好的集体没有一个好的领导者是不行的”,班级真正的领导者是班主任,你这么说就不怕老师有指桑骂槐的感觉吗?
学校只是你暂时的学校,但同学的友情是永恒的,二十年、三十年乃至五十年后,你们仍然是同学,别为了这点小破事破坏了你们珍贵的情谊。
等你步入社会就知道同学的作用有多大了,当你毕业后学校除了给你个证书外,什么也帮不上你(我指的还是大学),用得到同学关系的地方却多着呢。
可能我说的这些你现在还不理解,但等你步入社会后你就明白了。
有意见不怕,可以当面说出来,背地里打小报告太猥琐,是不良习惯。
从你的文字里可以看出来,你的副班长人缘还是很好的,所以才能“一呼百应”,至于他骂人的时候大家附和,我不敢肯定被骂的是不是你,但这么多人骂一个人(骂人当然不对),说明被骂的人自身肯定也有不对的地方,所以才会激起众怒。
另外关于打篮球的事,爱玩是孩子乃至年轻人的天性,我都奔三的人了还爱玩呢。学校规定不准打球只能说明你们的学校缺少人性化,对于这种制度你不去反抗也就罢了,至少不应该为这种应试教育下的禁锢人性的病态规定为虎作伥。总不能因为一个人爱打球就说明他不是好人吧。
“一个好的集体没有一个好的领导者是不行的”,班级真正的领导者是班主任,你这么说就不怕老师有指桑骂槐的感觉吗?
学校只是你暂时的学校,但同学的友情是永恒的,二十年、三十年乃至五十年后,你们仍然是同学,别为了这点小破事破坏了你们珍贵的情谊。
等你步入社会就知道同学的作用有多大了,当你毕业后学校除了给你个证书外,什么也帮不上你(我指的还是大学),用得到同学关系的地方却多着呢。
可能我说的这些你现在还不理解,但等你步入社会后你就明白了。
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吾尊师寇,常忆贵言,班有正气,方可久进。师亦常言,害群之马无他,唯两人而已。师谓二人乱,亦宜矣;然所言却似不全。愚窃以为,群无良首不立,故欲言,班为此态,副班责无旁贷。
形若傀儡,身负重任,少所作为,其一也;行为不检,违抗纪法,带人作乱,其二也。
何谓其然也?课上,言不宜之语,吵骂随性,人和之者众;课下,不恤级部规章所禁,辄伺机击篮。
班长数苦心规劝之,不听
愚非欲告状,但言鄙见而已。至于可任副班,但劳吾师审慎处之。若今之副班不可用,不若废之
班之长路漫漫,进难废易。
愿以吾班中之 见闻,尽余绵薄之力
望您三思
形若傀儡,身负重任,少所作为,其一也;行为不检,违抗纪法,带人作乱,其二也。
何谓其然也?课上,言不宜之语,吵骂随性,人和之者众;课下,不恤级部规章所禁,辄伺机击篮。
班长数苦心规劝之,不听
愚非欲告状,但言鄙见而已。至于可任副班,但劳吾师审慎处之。若今之副班不可用,不若废之
班之长路漫漫,进难废易。
愿以吾班中之 见闻,尽余绵薄之力
望您三思
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建议你不要写,理由如下;
一、等你见识多了,你就会发现什么“班级里的正气”啊,都是老师忽悠你的,越是忽悠明白了越是方便他管理,如果说班级是一个小社会的话,那么你现在正在做的事情就是维护独裁统治。
二、你所建议的事情是老师的活。不是你应该管的事情,管好了,荣誉是老师的,管不好,黑锅是你自己的,你要三思。
三、为人处世要正大光明,不能养成微微猥猥亵亵打小报告的坏毛病,这个有害于你的未来发展
四、你这么做很危险,万一露馅了你就是大家的公敌。
五、即使你甘愿冒险,你会有什么收获,老师的一句表扬吗?我告诉你为人处世的黄金准则,“人的付出与收获要成正比”。如果是我的话,考试给我加分才差不多能是做特务的代价。
一、等你见识多了,你就会发现什么“班级里的正气”啊,都是老师忽悠你的,越是忽悠明白了越是方便他管理,如果说班级是一个小社会的话,那么你现在正在做的事情就是维护独裁统治。
二、你所建议的事情是老师的活。不是你应该管的事情,管好了,荣誉是老师的,管不好,黑锅是你自己的,你要三思。
三、为人处世要正大光明,不能养成微微猥猥亵亵打小报告的坏毛病,这个有害于你的未来发展
四、你这么做很危险,万一露馅了你就是大家的公敌。
五、即使你甘愿冒险,你会有什么收获,老师的一句表扬吗?我告诉你为人处世的黄金准则,“人的付出与收获要成正比”。如果是我的话,考试给我加分才差不多能是做特务的代价。
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寇老师,学生有言。
曾忆往昔,曰;清正之风可嘉其班也。吾深以为同。又言曰;所出龌龊皆系其中两人耳。吾不欲表态。然现今确有不谐之音存也,为副班长。一者,形如摆设,只行发权之事,其余责大而劳苦之事也,行之寥寥。二者,喜号召怒骂,多是粗言一出,随者甚众。三者,带头违法且多方劝止,不以为然。吾非嫉贤之人,实是以为所当非人。此人在职一日,实疑嘉风能存?吾之所见必比老师多也,还望三思。
我也觉得你所提的问题没有多严重,尤其是打篮球这事我都不好意思直译
曾忆往昔,曰;清正之风可嘉其班也。吾深以为同。又言曰;所出龌龊皆系其中两人耳。吾不欲表态。然现今确有不谐之音存也,为副班长。一者,形如摆设,只行发权之事,其余责大而劳苦之事也,行之寥寥。二者,喜号召怒骂,多是粗言一出,随者甚众。三者,带头违法且多方劝止,不以为然。吾非嫉贤之人,实是以为所当非人。此人在职一日,实疑嘉风能存?吾之所见必比老师多也,还望三思。
我也觉得你所提的问题没有多严重,尤其是打篮球这事我都不好意思直译
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