生活中,关于孩子的教育问题、家庭各成员关系的处理,如何处理老人问题
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好孩子是夸出来的,你经常夸夸他,看看效果怎么样?家庭成员之间需要的是理解和信任,你充分的理解、信任他们,相信你得到的也是信任和理解。2、什么时候批评
当孩子第一次犯错误后,您只需要告诉他为什么错了,怎么做是对的就行了。在指导的时候,对孩子保持尊重的态度可以让他也尊重您的意见,耐心细致的讲解让他明白错误的原因及后果,善解人意的情绪让他不会被失败的阴影束缚。
如果孩子再次犯了类似的错误,也许是孩子还不太熟悉正确的方法,也许教训不够深刻让他忽视。我们首先应该对他的原因进行分析,如果是前者的话,就要讲清楚,把事情说明白,再给他机会去做;如果是后者的话,才应该对他做适当的批评。
3、应该批评什么
在孩子开始或接触新的事物的时候,由于认识不深,准备不足,行为表现不太合理,出了偏差和错误也在情理之中。这时候需要的是帮助,而不是批评!
第一次错了可以理解,第二次错了可以谅解,再错就不能容忍了。在这个时候进行批评是合理的!我很喜欢一句话,“态度决定一切”,错误频频出现就是更多是由于态度的问题而产生的。所以批评是针对态度的,不是针对事情本身的;批评是针对重犯和再犯的,要给孩子第一次改错机会。但是我们的家长往往表现在首犯时就批评,这会让孩子感觉很委屈!
而当错误和问题再次出现后,比如不理想的成绩单拿回来后,家长不是心平气和地与孩子一起分析原因,更多是对成绩本身进行埋怨,为自己的不满向孩子发泄,而这种盲目的批评是很不利于孩子接受和改正的。
当孩子第一次犯错误后,您只需要告诉他为什么错了,怎么做是对的就行了。在指导的时候,对孩子保持尊重的态度可以让他也尊重您的意见,耐心细致的讲解让他明白错误的原因及后果,善解人意的情绪让他不会被失败的阴影束缚。
如果孩子再次犯了类似的错误,也许是孩子还不太熟悉正确的方法,也许教训不够深刻让他忽视。我们首先应该对他的原因进行分析,如果是前者的话,就要讲清楚,把事情说明白,再给他机会去做;如果是后者的话,才应该对他做适当的批评。
3、应该批评什么
在孩子开始或接触新的事物的时候,由于认识不深,准备不足,行为表现不太合理,出了偏差和错误也在情理之中。这时候需要的是帮助,而不是批评!
第一次错了可以理解,第二次错了可以谅解,再错就不能容忍了。在这个时候进行批评是合理的!我很喜欢一句话,“态度决定一切”,错误频频出现就是更多是由于态度的问题而产生的。所以批评是针对态度的,不是针对事情本身的;批评是针对重犯和再犯的,要给孩子第一次改错机会。但是我们的家长往往表现在首犯时就批评,这会让孩子感觉很委屈!
而当错误和问题再次出现后,比如不理想的成绩单拿回来后,家长不是心平气和地与孩子一起分析原因,更多是对成绩本身进行埋怨,为自己的不满向孩子发泄,而这种盲目的批评是很不利于孩子接受和改正的。
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好孩子是夸出来的,你经常夸夸他,看看效果怎么样?家庭成员之间需要的是理解和信任,你充分的理解、信任他们,相信你得到的也是信任和理解。2、什么时候批评...
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2012-06-16
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我看你乱得很呀!!定位导航系统好象崩溃了似的。呵呵。。。。
首先,家庭中要统一价值观,要形成讲道理的家风,无论大人孩子或是老人,对就是对,错就是错,这是家庭亲爱的基石。
其次,活到老学到老,尤其对待老人的问题上要抱着学习的态度仔细体会,不要简单粗暴。
最后,对待孩子的问题上,要注意过于迁就过于细致过于关爱。
首先,家庭中要统一价值观,要形成讲道理的家风,无论大人孩子或是老人,对就是对,错就是错,这是家庭亲爱的基石。
其次,活到老学到老,尤其对待老人的问题上要抱着学习的态度仔细体会,不要简单粗暴。
最后,对待孩子的问题上,要注意过于迁就过于细致过于关爱。
追问
“我看你乱得很呀!!定位导航系统好象崩溃了似的。呵呵。。。。”
你的这句话,有些不顺耳,但似乎点醒了我。。。。
我希望与你经常沟通。谢谢
追答
好的
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